經(jīng)常有人問我如何培養(yǎng)孩子的想象力 。 我的答案是：想象力不用培養(yǎng) ， 不限制就是培養(yǎng) 。 在教育上 ， 并非家長做得越多越好 ， 有時恰恰相反 。 尤其在培養(yǎng)孩子想象力方面 ， 我認(rèn)為“少就是多”是一條黃金法則 。

“教育”并不是單純的規(guī)范和監(jiān)督 ， 其實(shí) ， “放縱”也是一種教育 ， 是一種形式消極、意義卻積極的教育 。 在這種“縱容”下 ， 孩子可能損壞一些東西 ， 可能制造更多家務(wù) ， 甚至可能受點(diǎn)小傷 ， 而這正是走在受教育的軌道上 。

不要急于給孩子立規(guī)矩 ， 尤其在他們認(rèn)識世界的初期 。 兒童對一切事物都充滿好奇 ， 探索的欲望充滿體內(nèi)的每個細(xì)胞 ， 而且 ， 他們不知道行為的邊界 ， 所以常常會做出格的事或闖禍 。 在這樣的一個關(guān)鍵期 ， 家長要以正面心態(tài)面對孩子的種種“壞行為” ， 只要不危險 ， 不妨礙他人利益 ， 都可以放手讓孩子去嘗試 。

一個缺少嘗試、不犯錯誤的童年是恐怖的 ， 它并非意味著這個孩子未來活得更正確、更好 。 也許恰恰相反 ， 由于沒有童年探索的鋪墊 ， 他的認(rèn)知基礎(chǔ)反而很薄 ， 在未來的生活中不得不花費(fèi)更多的力氣去辨識世界、適應(yīng)生活；很有可能一生都活在刻板、無趣和謹(jǐn)小慎微中 ， 甚至是自暴自棄的墮落中 。

----家長不要以自己的有限 ， 來理解和指導(dǎo)一個有無限可能的孩子//---- http:// //

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