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內(nèi)向自卑的孩子，大多來自這樣的家庭，家長要注意了！

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莉莉上四年級，平時學(xué)習(xí)成績非常好，在學(xué)校從不惹事生非，每次莉莉媽媽聽別人家孩子又和誰吵架了，誰家孩子又被叫家長了，心里都會為自己有一個這樣的女兒欣慰。

女兒不僅在學(xué)校表現(xiàn)的好，在家也是貼心小棉襖，不要媽媽監(jiān)督，就能自己完成作業(yè) ，幫助媽媽做家務(wù) ，但是就是這么一個乖巧的女兒，也存在一些問題，讓父母老師不得不重視。

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莉莉?qū)W習(xí)刻苦，但是性格方面有些孤僻，很多時候表現(xiàn)的特別內(nèi)向，甚至有些自卑，她不太愛表達(dá)自己，不喜歡和其他同學(xué)玩，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，上下學(xué)都是一個人，為此，老師還多次強(qiáng)調(diào) ，讓莉莉媽媽多關(guān)注孩子的內(nèi)心，多關(guān)心孩子生活。媽媽很苦惱，孩子怎么會孤僻呢？雖然自己從來不當(dāng)著莉莉的面夸莉莉，但是心里對女兒表現(xiàn)還是滿意的。

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語言是溝通的重要工具，是人與人傳遞感情的橋梁。雖然孩子天生性格內(nèi)向存在著遺傳因素，但絕大多數(shù)還是后天環(huán)境影響的。內(nèi)向自卑的孩子，大多來自這樣的家庭，家長要注意了！影響孩子性格孤僻的原因通常有以下幾點(diǎn)：

1.家庭環(huán)境

家庭環(huán)境對孩子成長起著關(guān)鍵性的作用，如果一個家庭里父母總是吵架，孩子性格絕大部分都是孤僻、暴躁的，還有些也是父母長期不在孩子身邊，缺少陪伴，孩子也會長期去封閉自己，不愿打開自己的心房，更不愿意去交朋友。

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莉莉媽媽平時就有在家和老公爭吵的習(xí)慣，而且經(jīng)常因?yàn)樾∈略诤⒆用媲爸肛?zé)老公，因?yàn)樘l繁事情又碎，媽媽就沒有放在心上，只是沒想到自己的這個行為會給女兒造成心靈的傷害。

2.教育方式不得當(dāng)

孩子的問題其實(shí)是父母教育問題的折射，所以孩子出現(xiàn)問題首先要反思我們的教育是否正確，孩子做錯事情是鼓勵還是懲罰？孩子和你分享他的事情時，你是敷衍，還是認(rèn)真傾聽？孩子放假了，有沒有抽空去陪伴自己的孩子，很多時候一次不經(jīng)意的行為都會影響孩子的行為。

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莉莉以前有事情都喜歡找媽媽，第一次考試考滿分，莉莉想求表揚(yáng) ，正在做飯的媽媽說了句， “沒看我在忙嗎，別搗亂” ，莉莉想做一個手工送給自己的朋友，有個材料不知道放哪，就問媽媽家里有沒有，媽媽看到莉莉狼藉的書桌，不分青紅皂白，開口就是“沒有！凈整些沒用的，我整天忙里忙外，哪有閑功夫找那玩意。你有這時間不如多看點(diǎn)書，作業(yè)都做完了嗎？”一次次的拒絕，莉莉逐漸變得不愛開口了。

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所以，只有了解原因后，我們才能有針對性的給予方法。首先，父母要學(xué)會給孩子營造一個良好的家庭氛圍，讓孩子體會到家庭更多溫暖，這樣才有利于培養(yǎng)孩子活波、樂觀的性格。

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同時，鼓勵孩子與人多交往，帶孩子參加一些同齡人愛玩的活動，可以先從孩子感興趣的開始，當(dāng)然也可以多帶孩子去人多的地方，比如超市、菜市場等來培養(yǎng)孩子的人際交往能力。當(dāng)他在這些互動所感受到快樂時，能和其他孩子建立起友誼時，自信心就能建立起來，性格也會逐漸開朗。

再次，不要給孩子樹立太多條條框框，鼓勵孩子大膽嘗試，比如在課堂上多主動舉手回答問題，膽子大了孩子更樂意去交朋友。

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回到家，家長也要學(xué)會和孩子多溝通，比如詢問孩子今天學(xué)校發(fā)生了什么好玩的事情嗎？你可以和媽媽分享下嗎？當(dāng)孩子和你說時，要學(xué)會認(rèn)真傾聽，當(dāng)孩子表現(xiàn)好時，也要積極去認(rèn)可孩子的感受，只有這樣，孩子才會感受到你的愛，畢竟父母的愛才是孩子一生最寶貴的財(cái)富和前進(jìn)的動力啊！

從現(xiàn)在起，去認(rèn)可、鼓勵、陪伴你的孩子吧！慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn) ，其實(shí)孩子的溝通交流能力一點(diǎn)也不差。

內(nèi)向自卑的孩子，大多來自這樣的家庭，家長要注意了！

內(nèi)向自卑的孩子 ， 大多來自這樣的家庭 ， 家長要注意了！

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