班主任調座位時 ， 看似公平公正 ， 其實背后布滿了“套路”

也許很多孩子到了大學以后才會發現有同桌是一件多幸福的事情 ， 不僅可以有好的座位 ， 還有人去指導自己的學習 。 大學每次上課都要提前去搶座位 ， 而且身邊坐的人也飄忽不定 ， 或許這時候更多的孩子才會思念小時候班主任對座位的安排 。 也是在這個時候更多的人懂得原來老師安排座位也是有套路的 ， 并不是想曾經自己以為的那樣很公平 ， 其實背后布滿了“套路” 。 老師對每個孩子都要考慮也比較周到 ， 這些都是有了經驗以后才懂得的道理 。

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在老師排座位的時候 ， 影響因素無非是幾個 。 最重要的是成績 ， 在普通班級的老師為了班級整體的榮譽 ， 會把好的學生和不好的學生放在一起 ， 他們之間的差異并不是很大 ， 目的是為了讓兩個人共同進步 。 這種方式同時也不會損害好學生的利益 ， 有一個和自己一起進步的人 ， 反倒會刺激自己更加努力 。

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在尖刀班老師們會根據孩子的成績進行排座 ， 好的學生就應該坐在前面聽老師的指導 ， 有更多的機會去接觸老師 ， 這樣才能夠培養出更拔尖的人才 。 后面的學生受到不公正對待的刺激也會奮發圖強 ， 而且雖然是座位上的差異 ， 不過老師對待他們的感情是一樣的 。

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