場景回訪

Apple：媽媽，你說自己家的兔子小姐（一個玩具）會自己把被子裹在身上嗎（目前住在奶奶家）我：我想，她可能不會，因為兔子小姐畢竟是個假的玩具，不像你可以這么靈活

Apple：可是媽媽，我想她了

我：那我們周六就可以回去了，很快就可以見到她，你可以自己問問兔子小姐

Apple：媽媽，我現(xiàn)在就想要

---- 孩子發(fā)脾氣，不答應(yīng)條件就哭，家長這么做讓孩子哭變得更有價值 //---- http:// //

于是，開始雙手揉眼睛，哭嚶嚶~我：媽媽答應(yīng)你了，也和你商量過了，咱們周六一早就回去了，兔子小姐也想你啊

沒聲音，哇的大哭了起來~（嘴里還嘟嘟囔囔的媽媽媽媽……）

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錯誤的處理方法：1、別哭了！哭什么哭

解讀：這樣的說法只會促使孩子哭的更大聲，哭的更久，因為孩子認(rèn)為你根本不知道為什么她會哭，或者是干脆你說我，我就哭，一直哭~

2、不是跟你說了周六嘛？現(xiàn)在沒有，趕快睡

解讀：孩子這個時候就是不知道為什么現(xiàn)在不能去，家長需要翻譯理解孩子的潛在問題和意思，對癥下藥

3、別哭了，我現(xiàn)在回去給你取

解讀：一味地妥協(xié)只會讓這樣的現(xiàn)象愈演愈烈，甚至孩子再試了一次覺得這個方法有效，以后就會一直用這個辦法來試探家長的底線，試問，家長們真的會次次都照做？

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請輸入圖片描述推薦的方法，不妨一試~*讓孩子哭出來，給他們機(jī)會哭出來，表達(dá)委屈和不情愿等情緒，哭出來并不一定是壞事

*舉個實例告訴他們，很多事情都需要提前安排，沒有計劃的事情或改變計劃都需要大家溝通好，說好了才能做，沒說好的事情不可以

貓媽是這么說的：剛剛老師給媽媽打電話，說你最近一周都沒去幼兒園了，老師們好想你，可不可以讓媽媽現(xiàn)在就把Apple送過來呀？我問她，我可以把你送到幼兒園嗎？

Apple：不可以

我：嗯，我也覺得不可以，因為媽媽和你說好了，下周二一定去，今天就不能過去，所以我拒絕了老師，那你覺得我們周六回去找兔子小姐可以嗎？

Apple：嗯，我和媽媽說好了

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于是她理解了我的話，乖乖的自己擦掉眼淚躺下睡覺，再理解和接受的這個過程非常快，貓媽也很意外?就這樣，既然孩子哭了，為什么我們不讓『哭』變得更有價值呢？

歡迎各位媽媽分享你們都故事給我，或是推薦育兒小妙招~

孩子發(fā)脾氣，不答應(yīng)條件就哭，家長這么做讓孩子哭變得更有價值