孩子是否犯錯，范圍其實是比較模糊的。撒謊、打人這些明顯是錯誤行為，毋庸置疑。那么，說了很多遍不聽，或者說到做不到算不算犯錯呢？很多家長沒想過這個問題，反正怒火攻心之后，非打即罵，能夠達到改變孩子這些行為的目的就可以了。

----孩子的情緒管理：孩子犯錯時，用這個方法，把錯誤變成成長的機會//---- http:// //

“錯誤行為”通常指的是違反規則、慣例、約定的行為。如果孩子做題做錯了，是因為能力不足，或者不熟練，那么就不是“錯誤行為”；如果是因為不認真、草草應付了事造成的，那就是“錯誤行為” 。

當然是否界定為錯誤行為，還需要看事前是否有約定，或者通過其它方式達成共識。

孔子說：“不教而殺是為虐，不戒視成謂之暴” 。意思是，事先不進行教育，犯了錯就一味懲罰，就是虐；事先不告誡不招呼，而要求馬上做事成功，就是暴。這句話講的是暴虐之政，對應到家庭教育中同樣適用。

比如孩子寫作業這件事，如果之前沒有用比較正式的方式，明確地表述做作業的時間標準和要求，只是看到感覺不滿意的地方就說幾句，再不聽就懲罰，那也是“不教而殺” 。

糾正孩子的錯誤行為，有兩條路徑

一條路徑的著眼點，在孩子的行為上，是“零和博弈” 。

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孩子的情緒管理：孩子犯錯時，用這個方法，把錯誤變成成長的機會