星期六早晨 ， 我想帶著丁丁去湖邊讓他玩水、玩沙、堆沙堡 。

丁丁雖然4歲了 ， 但是對玩沙幾乎到了癡迷的程度 ， 專注力極高、極其忘我 ， 在沙灘上可以一玩一上午 。

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去湖邊需要開車一個半小時 ， 我讓丁爸和我們一起去 。 我的“豬隊友”丁爸一聽說要去湖邊 ， 立馬 就說：

“外面好曬啊 ， 而且還開那么久的車 ， 在家里待著多舒服啊……”

每次都是這樣 ， 我?guī)Ф《∪ソ加?、去公園、去田間丁爸不但懶癌發(fā)作 ， 還會不理解的問：“那地方有什么意思？”

大自然是最好的課堂 。

正如《大自然中的一年》所說：

借助知識感悟生命 ， 學(xué)會博愛、尊重生命 。 孩子需要認(rèn)識、親近大自然 。 孩子們通過認(rèn)識大自然中的花草和動物們 ， 慢慢了解它們 ， 學(xué)會珍惜和愛護(hù)大自然的一切 ， 在其中領(lǐng)悟到生命的可貴 。

我覺得這是給孩子最好的禮物 。

• 一些孩子整日呆在室內(nèi) ， 盯著電腦、電視、手機(jī)屏幕 ， 很少到空氣清新、視野開闊的山野活動；
• 他們知道什么好吃、什么不好吃 ， 卻不知道大米如何而來 ， 分不清蔬菜；
• 他們每天電視、看手機(jī) ， 卻從未留心過花開花落、從來沒有聆聽過鳥鳴蟲叫……

這是一種“病” ， 已經(jīng)成為城市孩子普遍患有的一種“病” 。

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