大自然是孩子最好的老師
很多人認(rèn)為 , 小卡爾肯定是個(gè)“書呆子” , 每天除了看書 , 什么也不做 。 實(shí)際情況并非如此 , 跟小卡爾打過(guò)交道的人都知道 , 他讀書的時(shí)間比任何一個(gè)孩子都要少 。 他是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子 , 把很多時(shí)間都用在了玩耍和運(yùn)動(dòng)上 。 即便如此 , 他還輕松地學(xué)習(xí)了外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)等 。
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我是怎樣讓小卡爾具備如此豐富的知識(shí)的?關(guān)鍵在于喚起孩子對(duì)事物的興趣 , 引導(dǎo)他提出相應(yīng)的問(wèn)題 。
在小卡爾三四歲的時(shí)候 , 我和他養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣 , 每天早餐前去散步 。 在散步的同時(shí) , 我會(huì)講很多有趣的事情給他聽 。 孩子思維活躍 , 想象力豐富 , 他總是隨著我的話題讓自己的思維任意馳騁 , 一會(huì)兒談到尼羅河 , 一會(huì)兒談到斯巴達(dá)人攻打特洛伊城…在這樣輕松的氛圍中 , 小卡爾掌握了很多地理、歷史知識(shí) 。
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