文|話梅的媽媽（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）

“棉花糖實驗”多次被各種學者拿來引用，近年來更是被兒童自控力培養相關方面所不斷引用。不過，最近讀到一篇文章是關于推翻這個著名的心理學實驗的，其顛覆性也是非常令人咋舌。在2018年5月，知名心理學家在頂級的心理期刊上發表了一篇文章，表示質疑、否定多年之前的“棉花糖實驗” 。這無疑是一次挑戰權威，當時的結論已經被廣泛的應用，如今被否定，當即引起了網友的熱議。

時下，在孩子們的教育培養問題上，家長們越發的重視， “棉花糖實驗”所講述的延遲滿足也被很多家長奉為教育孩子的經典。那么如果這種能力與孩子的成功沒有必然的聯系，那么影響孩子健康成長的因素到底有哪些呢？延遲滿足是否還存在積極的教育意義了呢？對于孩子的成長來說，到底哪些因素是值得家長們多加關注的呢？首先，我們不妨先從“棉花糖實驗”入手，了解一下這個實驗的主要內容。

一、“棉花糖實驗”講述了一個什么樣的道理

在九十年代的時候，斯坦福大學的心理學家米歇爾博士想要進行關于孩子自控力方面的調研實驗。于是博士選擇了若干名4歲左右的孩子，研究人員將他們安排進一個簡單的房間里，面前放著一塊糖。研究人員告訴孩子說孩子面前的糖可以被吃掉，但是如果可以耐心的等待15分鐘的話，就可以得到另一塊獎勵。當然，如果忍耐不住的話也可以吃掉或者是搖鈴通知研究人員。

----“棉花糖實驗”時隔多年被推翻，孩子的未來，難道是由它來決定？//---- http:// //