“嚴母慈父”的教育方式有毒，現(xiàn)代家庭教育更需要父親挑起大梁一位孩子要去包餃子

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一位孩子要去包餃子，媽媽說：你學(xué)習(xí)搞好沒？不去寫作業(yè) ，包什么餃子？

另一位男孩回到家，想幫媽媽做事，媽媽說：這些都不用你來，你只要管好自己的學(xué)習(xí)就好。

是不是很熟悉？

換成父親在場，可能就樂于接受孩子的好意，與孩子一起動手，演繹出一幅其樂融融的生活場景。

為什么會這樣？

因為，不少媽媽喜歡包辦，或是出于怕孩子做不好，或緣于她們天性中有更多的奉獻與服務(wù)精神。而爸爸，則更傾向于讓孩子充分體驗各種過程。

媽媽的這種做法固然是出于一種愛，但可能也會導(dǎo)致孩子脫離了現(xiàn)實的生活感。

缺少生活感的孩子，走出學(xué)校后很容易與社會脫節(jié) ，成為人們所說的書呆子。他們?nèi)狈θ松?jīng)驗和生活感受，思維不夠靈活，遇事規(guī)條化，不會變通，面對復(fù)雜的事物無所適從，常常不知所措。

這就是我們今天要說到的，現(xiàn)代家庭教育更離不開父親的作用。

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