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培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,先了解這3個階段:具象化、形象化、抽象化

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在撫育孩子長大的過程中 , 父母在孩子身上賦予了很多的期望 , 也有一些父母將自己的小愿望、小夢想也寄托在孩子身上 。 并通過結(jié)合孩子的興趣 , 幫助孩子找到未來發(fā)展的方向 。

豆包今年三歲了 , 豆包的媽媽希望孩子從現(xiàn)在起就能培養(yǎng)起各方面的興趣 。 除了和孩子一起參加幼兒教育課程班之外 , 豆包的媽媽更是親自上陣 , 決定親自教孩子 , 為孩子的興趣發(fā)展助力 。

媽媽的“教學(xué)”首先從數(shù)學(xué)開始 , 她知道三歲的孩子不如成年人理解東西那么快 , 孩子的精力也比較分散 。 媽媽耐心地重復(fù)自己的話 , 也時不時引導(dǎo)豆包去想數(shù)字之間加一、減一的問題 。 但是豆包始終無法理解媽媽在說什么 。


培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,先了解這3個階段:具象化、形象化、抽象化

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