孩子擔(dān)心出丑，不敢展示自己，我們要根據(jù)“焦點(diǎn)效應(yīng)”來幫助孩子最近

最近，有一位寶媽私信跟我講述了她近期發(fā)生的經(jīng)歷：

周末的時(shí)候，我在家陪著孩子一起拆開最近才購(gòu)買的船只模型。因?yàn)榇荒Ｐ瓦€需要自己組裝，所以我便在一旁協(xié)助孩子進(jìn)行模型的拼裝。可能是因?yàn)榈谝淮纹唇拥脑?，孩子拼了很久，還是沒有將整個(gè)船只的輪廓組裝成功。

“媽媽，我拼不好了，我不想玩了，我怎么這么笨。 ”由于多次的組裝失敗，孩子漸漸開始變得不耐煩，甚至是發(fā)起脾氣來。

“我不想玩這個(gè)模型了，反正我也不會(huì)拼。 ”孩子由于接受不了自己拼裝船只模型失敗的這一情況，竟然開始躲避起來。隨即就丟下了模型碎片，去看起了動(dòng)畫片。

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