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「凱叔講故事」原創(chuàng)“媽媽,為什么今年春節(jié)不能出門?”這位媽媽的做法贊爆了

本文原始標(biāo)題是:“媽媽 , 為什么今年春節(jié)不能出門?”這位媽媽的做法贊爆了


「凱叔講故事」原創(chuàng)“媽媽,為什么今年春節(jié)不能出門?”這位媽媽的做法贊爆了

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萬萬沒想到 , 這個(gè)假期由于外來“病毒”入襲 , 變得越來越長(zhǎng) 。 寒假延期樂壞了孩子 , 痛苦了父母 , 比陪寫作業(yè)更恐怖的是陪“玩” 。

朋友這幾天被憋壞了 , 也被氣壞了 。 兒子不可控地一直玩平板、看電視、玩手機(jī) 。

這讓她有了危機(jī)意識(shí) , 兒子才5歲呀 , 總不能因?yàn)橐咔榫涂v容這樣的壞習(xí)慣 。

但她一拿掉手機(jī)或者關(guān)閉電視 , 兒子就鬧各種脾氣 , 吵鬧著要出門 , 要去玩滑滑梯、騎自行車、找小伙伴 。

兒子大哭著問她:“媽媽 , 我為什么不能出去玩?”

她一時(shí)語塞 , 不知道該如何回答 。

疫情的發(fā)生 , 涉及到生命安全 , 不能嚇著孩子 , 但危機(jī)還沒解除 , 要如何解釋?


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焦慮和痛苦 , 不要轉(zhuǎn)嫁給孩子 。

做父母 , 都希望孩子健康平安 。 在父母潛意識(shí)里 , 只要有危險(xiǎn) , 就應(yīng)該擋在孩子前面 , 最好能護(hù)孩子一世周全 。

所以 , 父母常常會(huì)極端 , 要不就不與孩子談危機(jī) , 談危險(xiǎn);要不就夸大危機(jī)和危險(xiǎn) , 用以威懾孩子 , 讓孩子逃離 。

就像這次疫情 。

有父母還沒和孩子談 , 而有的父母早已拿這件事嚇孩子了 。

小區(qū)軒軒媽就是后一類父母 。

軒軒本來就比較好動(dòng) , 有時(shí)候一沒注意 , 他就開始“搗蛋” , 摸不得的要摸一下 , 碰不得的要碰一下 。 軒軒媽對(duì)他這種行為很無助 , 也很不滿意 。

上午出門 , 在小區(qū)門口剛好遇到 。

軒軒帶著口罩 , 丟下自己的小三輪車 , 就去碰物業(yè)值班人員手上的電子體溫計(jì) 。

新發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒存在接觸傳播 , 軒軒媽自然擔(dān)心 。 一心急 , 用力抓住軒軒 , 對(duì)他吼道:“你找死呀!不知道病毒傳播很厲害嗎?”

軒軒被媽媽突如其來的行為 , 嚇得一愣 , 可憐巴巴地望著媽媽 。 而軒軒媽 , 氣憤夾雜著擔(dān)心 , 拽著軒軒就回家 。

軒軒媽邊走邊說:“你要是染上病毒 , 肯定會(huì)被醫(yī)生抓起來 。 到時(shí)候還會(huì)被隔離 , 你見不到媽媽 , 媽媽也見不到你 。 你身邊全是穿著防護(hù)服的醫(yī)生 , 你不聽話 , 他們會(huì)抓著你打針和逼著你吃藥 。 我和你爸都不會(huì)去醫(yī)院保護(hù)你 , 看你怎么辦?”

可以理解 , 軒軒媽的出發(fā)點(diǎn)合理 , 擔(dān)心孩子染上病毒 。

疫情發(fā)生之初 , 誰都沒料想會(huì)這般嚴(yán)重 , 從初步的隔離治療 , 一下子就轉(zhuǎn)為武漢封城 。

微博、朋友圈、群聊 , 關(guān)于疫情的熱度 , 一直居高不下 , 確診人數(shù)從幾百 , 飆升到上千上萬 , 每一天的數(shù)字播報(bào)都觸目驚心 。

擔(dān)驚受怕是必然 , 但是帶著威嚇的教育語氣教育孩子 , 并不值得推崇 。

「凱叔講故事」原創(chuàng)“媽媽,為什么今年春節(jié)不能出門?”這位媽媽的做法贊爆了。用艾爾菲·科恩博士的話說 , 恐嚇是“愛的撤回” , 恐嚇的瞬間是父母的情感拋棄瞬間 , 雖然很短暫 , 但比體罰更冰冷 。

呵護(hù)孩子的心靈健康 , 比懼怕危險(xiǎn)更重要 , 與其逃避危險(xiǎn) , 不如盡可能地詳細(xì)了解危險(xiǎn) 。


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消除恐懼的辦法 , 是面對(duì)恐懼

被關(guān)在家里的這幾天 , 兒子學(xué)會(huì)看微博 , 冠狀病毒像新事物一樣 , 吸引了他的興趣 。

他問:病毒很可怕嗎?

我給他解釋 , 病毒聽起來很可怕 , 在自然界中的病毒 , 絕大部分對(duì)人類是沒有害的 , 真正有害的是很小一部分能傳染到人身上的病毒 。 假如病毒已經(jīng)可控 , 不再給人類和動(dòng)物造成損失和死亡 , 就不那么可怕了 。

「凱叔講故事」原創(chuàng)“媽媽,為什么今年春節(jié)不能出門?”這位媽媽的做法贊爆了。但最近新發(fā)現(xiàn)的2019新型冠狀病毒(2019-nCoV) , 目前來說很可怕 , 幾年后肯定就不那么可怕了 。

因?yàn)槭澜缫涣鞯尼t(yī)學(xué)和病毒生物領(lǐng)域的專家們 , 正在積極攻克這一病毒 , 從以往的經(jīng)驗(yàn)來看 , 任何瘟疫的流行 , 都會(huì)有時(shí)限 。

要想更快更好地戰(zhàn)勝這一病毒 , 我們就得乖乖聽醫(yī)學(xué)專家的話 , 好好呆在家 , 打噴嚏時(shí)捂口鼻 , 要出門一定要戴口罩 , 飯前便后勤洗手 。

為了加深兒子對(duì)惡性病毒的理解 , 還一起反復(fù)看了視頻——《非洲小女孩戰(zhàn)勝埃博拉病毒》 。

最終 , 兒子恍然大悟 。

美國(guó)教育之父戴爾·卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》一書說過:“恐懼大多是因?yàn)闊o知和不確定感產(chǎn)生 。 ”

恐懼它本身是一種情緒 , 誰都會(huì)遇到 。

但要戰(zhàn)勝恐懼 , 并不一定需要很多教育和很多學(xué)識(shí) , 而是直面心生恐懼的東西 , 然后了解它 , 拆解它 , 分析它 。

恐懼自然會(huì)因?yàn)槟阒赖脑蕉?, 而逐漸消失 。


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你對(duì)危機(jī)的見解 , 決定孩子的格局

危機(jī) , 它本身特點(diǎn)就是集必然性與偶然性、未知性與可預(yù)測(cè)、公眾性與聚集性、破壞性與建設(shè)性一體 , 危機(jī)一旦出現(xiàn)人與財(cái)物損失既緊迫又嚴(yán)重 。

正如一句名言:危機(jī)就像死亡和納稅一樣 , 不可避免 。

應(yīng)該沒有人能預(yù)測(cè)到下一次病毒 , 在人與人傳播是什么時(shí)間吧 。

難道想同等事件出現(xiàn)以后 , 每天抱怨 , 不顧個(gè)人與集體安危?又或者是憤憤不平 , 郁郁寡歡?

對(duì)我個(gè)人而言 , 更希望孩子比我現(xiàn)在更有些理性和追求 , 對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)更大一點(diǎn) , 能活得有質(zhì)有量 , 在人生中找到價(jià)值與快樂 , 有更健康的身心 , 和更寬闊的視野 。

而這些 , 就是孩子的格局 。 這格局 , 真的藏在你對(duì)危機(jī)事件的見解里 。

前幾天 , 就有一位媽媽 , 把冠狀病毒畫成漫畫科普給孩子 。


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圖片來源:腦花與腦仁

為什么爸媽要求你少出門?

因?yàn)樵谕饷?, 有很多人正在生病 。


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這種病 , 來源于新發(fā)現(xiàn)的病毒 , 肉眼看不到 。 在高倍顯微鏡下才被發(fā)現(xiàn) , 長(zhǎng)相像皇冠 , 就稱之為“冠狀病毒” 。

病毒不僅僅讓人生病 , 還會(huì)讓病在人與人之間傳播 。

生病太痛苦了 , 爸媽不想寶寶生病 , 所以只能待在家 , 呆在家雖然無聊 , 但可以更好地保護(hù)自己 。

積極向上又不偏離柔情的語言 , 給孩子傳達(dá)的不是恐懼 , 而是正面、理性的生活態(tài)度 。

為什么要解釋?其實(shí)就是讓孩子知因知果 , 避免盲目 。

再說 , 父母才是孩子通向未來世界的真正領(lǐng)路人 。 一言一行都潛移默化地影響著孩子 , 奠定著孩子對(duì)未來事物的認(rèn)識(shí) 。

當(dāng)然 , 父母?jìng)鬟_(dá)的信息越是廣闊深遠(yuǎn) , 孩子越是走得更遠(yuǎn) , 飛得更高 。

父母之愛子 , 則為之計(jì)深遠(yuǎn)啊!


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作者:若桃 , 89年出生的二胎媽媽 , 目前最美的收獲就是一兒一女 。 有溫暖的故事 , 寫走心的文字 , 一起把字言歡 。 部分圖片來自網(wǎng)絡(luò) , 版權(quán)歸原作者所有 。