家庭教育三個關(guān)鍵詞——陪伴、閱讀和習(xí)慣陪伴父母再忙也要想法陪孩子父母和孩子

陪伴

父母再忙也要想法陪孩子

父母和孩子在一起吃飯，在一起說話，交流和學(xué)習(xí)無時(shí)無刻不在進(jìn)行。

西方心理學(xué)有個很有意思的研究發(fā)現(xiàn) ，孩子的詞匯量和父母在家庭交流，尤其是和在餐桌上交流的詞匯直接相關(guān) 。

父母在談?wù)撜?，孩子可能今后會對政治感興趣；

父母在抱怨，孩子可能就有了抱怨的情緒。

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很多父母以為跟孩子多說話沒有什么意義，實(shí)際上父母說的東西，即使孩子今天不懂，也會成為他大腦里的重要組成部分。

更重要的是，陪伴和共同生活會決定整個家庭是否擁有共同的命運(yùn) 。新教育改革提出一個主張：

共讀，共寫，共同生活。基調(diào)就是陪伴。

一個父親是當(dāng)?shù)睾苤钠髽I(yè)家，很忙，不是請人家吃飯，就是人家請他吃飯，跟自己的女兒沒有很多接觸。

孩子上了小學(xué)后，因?yàn)閰⒓有陆逃龑?shí)驗(yàn) ，新教育實(shí)驗(yàn)的老師會定期給孩子父母親寫信，每周一封信。其中一項(xiàng)就是要求父母和孩子一起讀書，不僅是母親讀，父親也要讀。

這個父親5年里和孩子一起讀了184本書。

他說一開始沒感覺，讀了一個月之后，發(fā)現(xiàn)閱讀比喝酒有意思得多，就開始主動拒絕應(yīng)酬，跟孩子一起讀書。

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