妹妹從第一次拿勺子吃飯 ， 第一次拿筆畫畫 ， 都是用左手 ， 到現(xiàn)在快三歲了 ， 左手吃飯 ， 握筆很順暢 。 偶爾我建議她試試右手畫畫 ， 她也不抵觸 ， 會(huì)試一試 ， 但右手握筆的姿勢(shì)總是不對(duì) 。 糾結(jié)再三最后還是沒有糾正她左利手的事情 ， 采取了順其自然的方式 。

----孩子一直用左手寫字畫畫 ， 需要糾正嗎？//---- http:// //

有時(shí)候經(jīng)常有朋友說 ， 吃飯左手沒關(guān)系 ， 寫字你得給孩子糾正過來 ， 畢竟現(xiàn)在的寫字順序是從左到右 ， 到時(shí)候上學(xué)會(huì)很不方便 。

我也試過讓孩子用右手畫畫 ， 但兩秒后就會(huì)馬上換到左手 。 我身邊也有左手寫字很棒的人 ， 是我的小學(xué)同學(xué) ， 因?yàn)楹苄〉臅r(shí)候觸電了 ， 右小臂截肢 ， 所以他從小都是用左手寫字 。 當(dāng)時(shí)在班里 ， 他的毛筆字和鋼筆字都寫的很棒 。 妹妹爺爺是小學(xué)老師 ， 他帶的班里就有一個(gè)孩子是用左手寫字的 ， 而且寫字的速度不慢 ， 還挺工整 。 所以我的疑慮打消了 ， 寫字用左手還是右手 ， 只是習(xí)慣不同 ， 不用驚訝 ， 也不要強(qiáng)行糾正 ， 強(qiáng)行改變孩子的習(xí)慣 ， 會(huì)引起很多負(fù)面的影響 。

現(xiàn)在要考慮到的問題是 ， 我們生活中很多事物都是為右利手設(shè)計(jì)的 ， 如果寫字 ， 運(yùn)動(dòng) ， 上下車刷卡、機(jī)器的操作等 ， 所以平時(shí)在游戲的時(shí)候 ， 讓孩子多使用雙手 ， 以游戲的方式讓孩子平衡使用兩只手 。 如果孩子用左手畫了一個(gè)圓 ， 我們可以跟孩子說：“來 ， 我們換一個(gè)手再畫一個(gè)圓 ， 看看兩個(gè)手畫的一樣不一樣 。 ”通過游戲的方式 ， 增加右手的活動(dòng)機(jī)率 。

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