大班還不會拍球，寫字歪歪扭扭的孩子，原來是這項發(fā)育太遲緩我們常常能看到這樣的寶寶：大班了還不

我們常常能看到這樣的寶寶：大班了還不會拍皮球，平時走路容易摔跤，進了小學(xué)以后書寫歪歪扭扭，怎么也教不好……

其實，這樣的孩子都是因為童年早期“大肌肉”的發(fā)育遲緩，較同齡人更落后，同時， “大肌肉”的發(fā)育會影響到“小肌肉”的發(fā)育（即書寫能力）。

這些進入小學(xué)以后字寫得特別亂的孩子，常常會被老師家長評價為“不用功” ，其實， ta們也很想好好寫字，只是肌肉力量不夠，別人輕松寫得漂亮的書寫，對ta們來說可能就是非常有難度的事。

因為這是由孩子動作發(fā)展的基本規(guī)律決定的。這個基本規(guī)律簡單來說，就是從上到下、從里到外，從粗到細的過程。即從頭到腳趾，從軀干到四肢，從大動作到精細動作的過程。

那么，兒童動作的產(chǎn)生是天生的嗎？

是！兒童的動作是天生而來的。但是，是需要練習(xí)才能熟練化和精確化。

大肌肉動作發(fā)展會影響小肌肉？

就拿握筆寫字來說，這在孩子未來的學(xué)習(xí)中是很重要的。雖然很多人會認為，握筆寫字就是單純的小肌肉動作能力。但是從動作發(fā)生的機制來說，沒有穩(wěn)定性的身體控制和平衡能力，孩子是很難驅(qū)動手臂、帶動手腕和手指完成握筆的動作。

試想一下在一個晃動的平臺上，我們怎么可能保持良好的書寫姿勢呢？

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