如何提升孩子的“記憶力”？嘗試視覺型記憶法，輕松“鎖”住記憶文章純屬原創(chuàng)

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最近朋友小西說到自己幼兒園班上的一個(gè)學(xué)生林林，孩子看起來很乖巧，但是成績(jī)一直都很差，孩子一直都是很聽話，學(xué)習(xí)上也是特別勤奮、努力，上課認(rèn)真聽講記筆記，作業(yè)也認(rèn)真完成。

但是孩子的家長(zhǎng)就有和小西反映："從記事開始，孩子的記憶力明顯的就會(huì)比同齡的小孩子差，什么也記不住，課堂上剛剛學(xué)過的知識(shí) ，孩子過一段時(shí)間就忘記了，晚上有時(shí)看孩子寫作業(yè)也是，雖然都是很認(rèn)真地寫，但是一問起來孩子卻什么都不知道，一點(diǎn)都記不得。我們平時(shí)也是要教導(dǎo)孩子，也給孩子吃了很多保健品，可是孩子的成績(jī)都不見有所提高，這可怎么辦？"

小西說到："其實(shí)林林的問題是記憶力不強(qiáng) ，即使孩子平時(shí)學(xué)習(xí)都是很努力，但是該記住的知識(shí)點(diǎn)都沒有掌握，導(dǎo)致以前學(xué)過的知識(shí)過了一段時(shí)間就又忘記了，背誦語(yǔ)文或是單詞都用很長(zhǎng)的時(shí)間，上課聽得懂的下課就忘記了，做事也總是容易丟三落四，在她的世界里仿佛都是短暫記憶的。 "

小西說："我也感覺到到林林也是很擔(dān)心難過，可是孩子越著急就越記不住知識(shí) ，成績(jī)也就越來越差，排名都?jí)|底了，同學(xué)也嘲笑她是'笨蛋' ，拖班級(jí)的后腿。后來，林林的父母也說了林林在日記里寫滿了自己的擔(dān)心，她知道自己的問題，就是不知道如何解決。 "