如何打開(kāi)孩子“有效溝通”模式？家長(zhǎng)繞開(kāi)4個(gè)誤區(qū)，掌握溝通技巧說(shuō)起“溝通”這種行為

說(shuō)起“溝通”這種行為，很多人都會(huì)莞爾一笑。

這種行為太常見(jiàn)了！我們?cè)谏钪?，幾乎每天都離不開(kāi)溝通，我們使用語(yǔ)言，與家人朋友溝通，與列車員、售貨員溝通，與街里鄰居溝通……

然而，小張卻發(fā)現(xiàn)自己跟兒子慢慢的無(wú)法溝通了！

今年8歲的兒子，最近格外調(diào)皮。

張媽媽讓兒子在學(xué)校好好學(xué)習(xí) ，兒子偏偏跟同學(xué)打架，在家里讓兒子保持地板的清潔，兒子偏偏亂丟垃圾。反正只要張媽媽說(shuō)“往東” ，兒子準(zhǔn)“往西” ，張媽媽氣的沒(méi)辦法，只好去尋求心理醫(yī)生的幫助。

檢測(cè)結(jié)果，更讓小張一頭霧水。心理醫(yī)生說(shuō) ，張媽媽與兒子的溝通方式有問(wèn)題，沒(méi)有做到“有效溝通” 。

張媽媽心想， “溝通”不就是“說(shuō)話”嗎？自己作為媽媽，還需要考慮“溝通方式”和“有效沒(méi)效”嗎？

在醫(yī)生的解釋下，張媽媽逐漸明白過(guò)來(lái) 。

原來(lái) ，張媽媽與兒子溝通，特別喜歡用激將法，兒子小的時(shí)候，張媽媽一用激將法，兒子就會(huì)乖乖聽(tīng)話，但兒子長(zhǎng)大后，卻不喜歡媽媽的激將法，因而產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理。

張媽媽善用的“激將法” ，導(dǎo)致與兒子的溝通是無(wú)效的，那么， “無(wú)效溝通”“有效溝通”到底是什么樣的呢？

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