一、良好的規(guī)則意識

初看美國課堂 ， 似乎顯得沒有紀律性的要求 。 孩子們不用坐在椅子上 ， 在有些課如閱讀課上甚至可以趴著 ， 有想法隨時可以提出 ， 怎么舒服怎么來 。 其實 ， 在貌似無序的課堂背后 ， 是學生良好的規(guī)則意識 。 而這種意識的培養(yǎng) ， 從幼兒園起就有體現 ， 比如無論取用什么物品或者物品擺放的位置有多高 ， 都必須放回原位 ， 唯有如此才能進行下一次選擇；孩子在課堂上的任何行為都有一個潛規(guī)則” ——不影響他人 。

----美國課堂如何把孩子塑造成立體的人//---- http:// //

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