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自閉癥主要有以下幾種表現(xiàn)：
1、核心障礙：社會交往障礙
社會交往障礙是自閉癥兒童最核心的缺陷特殊兒童言語障礙論文，是一個孩子之所以被診斷為自閉癥的主要依據(jù)！
社會交往障礙在不同年齡有不同的表現(xiàn) 。
在嬰兒期，自閉癥患兒的表現(xiàn)并沒有多少異常行為，而是正常嬰兒應(yīng)該出現(xiàn)的行為在自閉癥患兒身上沒有按時出現(xiàn)或延遲出現(xiàn)，例如到了該認(rèn)人的時候（10個月齡）似乎對養(yǎng)育者也不親近，不會主動伸手期待媽媽抱起，即使媽媽把患兒抱起，身體也顯得僵硬，不會將身子貼近媽媽，見到父母缺乏興奮、喜悅的表情。
在幼兒期（一般指1~3歲），正常發(fā)育兒童在語言、智力和社交方面進(jìn)步非常大。社交方面的特征就是孩子會帶有明顯的情感去感知和應(yīng)答自己周圍的人和事。爸爸媽媽開始對孩子的社交能力會有一定要求了。對于自閉癥患兒，家長逐漸感覺到孩子在社會交往方面與同齡孩子的顯著差別。患兒有需求時通常拉著大人的手去到物件所在地方，不能用手指指向物件；得到一件東西不會向父母顯示或炫耀，完成一項(xiàng)任務(wù)時不會會意地望媽媽一眼（這叫目光參照）；依然無語言或僅有無具體指向性、無交流意義的發(fā)音和語言；該逗笑時不笑、不該笑時卻笑，讓家長感到奇怪；到一個陌生的環(huán)境或別人家里，不會像正常孩子一樣會先看著媽媽的眼神，彷徨一會兒后再去探索，而是自己一個人亂跑，不聽指揮，不怕走丟。
4歲以后，自閉癥患兒社交障礙就非常明顯了 ?；純好黠@缺乏與其他孩子交往的意愿，對周圍的人和事不關(guān)心或缺乏興趣，缺乏對周圍環(huán)境的感知和反應(yīng) 。周圍發(fā)生的什么事，似乎都與之無關(guān)，很難引起患兒的興趣和注意。患兒往往喜歡一個人獨(dú)自玩耍，常常過度自己感興趣和關(guān)心的東西。當(dāng)患兒摔痛了，不會主動過來尋求您的安慰；當(dāng)您痛苦、苦惱、生氣時，患兒并不會表現(xiàn)出任何關(guān)心、害怕，患兒似乎完全隔絕在自己的世界里，專心致志于自己的、看似無目的的活動。
2、語言交流障礙
在社會交往障礙、語言和非言語交流障礙、狹隘興趣與重復(fù)刻板行為這三大特征中，家長最的是語言問題 ?？吹絼e的孩子到了一歲左右紛紛出現(xiàn)了語言，會叫“爸爸、媽媽”了，可是自己的孩子卻遲遲不開口，會說的東西也只是一些咿咿呀呀聽不懂的發(fā)聲，不免心里有些著急。這時，家里的老人家會說：“沒有關(guān)系特殊兒童言語障礙論文，大一點(diǎn)就會好”、“貴人語遲”之類的話。于是我們就繼續(xù)等待。可是到了2～3歲，語言好像還是沒有明顯的進(jìn)展，于是不能再等待了，帶著孩子去醫(yī)院看看，結(jié)果醫(yī)生最后診斷說，孩子有自閉癥，家長未免心里會非常后悔，覺得沒有及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，耽誤了孩子的治療。在臨床診療工作中這種現(xiàn)象非常常見。
必須指出，語言障礙是自閉癥兒童的重要特征，但并不是自閉癥兒童的必要特征，自閉癥兒童可以不存在明顯的語言發(fā)育延遲，甚至有些自閉癥患兒的語言能力看上去還特別好。在新版的美國精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊的自閉癥診斷標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)不再把語言障礙作為診斷自閉癥所必須的條件。
3、興趣狹隘和重復(fù)刻板行為
患兒或者是對多數(shù)兒童喜歡的玩具和活動不感興趣，或者是玩玩具和活動的方式非常特別，表現(xiàn)為對某些物品或活動有超乎尋常的興趣，活動和行為顯得重復(fù)、刻板、固執(zhí)，或有特殊的儀式、程序。
舉個例子，自閉癥患兒小明經(jīng)常有很多不合理的固執(zhí)要求，吃飯的時候，一定要固定的那個碗，家里每個人必須坐固定的位置，否則就鬧個不停。外出時小明看到廁所一定要尿尿；家里的垃圾桶如果沒有放在平常的位置，華華就一定要去放好；只要出門，就一定要親自關(guān)電視、電燈，爸爸說：“小明，爸爸跟奶奶在家，我們想繼續(xù)看電視 ?！笨尚∶鲌?jiān)持要這樣做，否則就發(fā)脾氣。
4、感覺異常
正常環(huán)境中的感覺刺激，如光線圖像、聲音歌聲、氣味或者質(zhì)感，當(dāng)以我們熟悉或習(xí)慣的形式、強(qiáng)度、頻率或方式出現(xiàn)在我們的環(huán)境中，就構(gòu)成了我們的日常生活環(huán)境。但對于有些自閉癥兒童來說，有些感覺刺激，我們常人沒有感覺到，但是自閉癥患兒卻感覺到了，曾有至少兩位自閉癥人士稱，他們可以聽到電流通過電線的聲音。相反，有些感覺大家都感覺到了，患兒卻似乎一點(diǎn)感覺都沒有。很多家長觀察到，當(dāng)家里突然有一件東西掉下來，發(fā)出很響的聲音，自閉癥患兒卻無動于衷，望也不望一眼。某些我們普通人認(rèn)為“正?！钡母杏X刺激對自閉癥患兒來說，可能過于強(qiáng)烈、“不正?！薄ⅰ安粚︻^”、“奇怪”，他們會因此產(chǎn)生莫名的害怕、恐懼、不適或好奇、特別的感受；一些我們認(rèn)為很特別的刺激，例如突然出現(xiàn)的小狗、劇烈的響聲、針刺的疼痛等，有些自閉癥患兒卻可能并不覺得特別，而表現(xiàn)得習(xí)以為常、熟視無睹。
5、智力結(jié)構(gòu)不平衡
自閉癥兒童的智力水平高低不等，其范圍從重度智力落后到智力超常。但不管是智力落后還是智力超常，其智力結(jié)構(gòu)往往表現(xiàn)得不平衡，即在智力測試的分項(xiàng)目測驗(yàn)上得分不均衡，一般常見的是，言語分測驗(yàn)得分較低（比如理解、領(lǐng)悟方面），非言語分測驗(yàn)得分相對較高（比如數(shù)字廣度、木塊圖項(xiàng)目）。不過需要指出，對自閉癥患兒進(jìn)行的智力測試存在著準(zhǔn)確性問題，尤其是在低年齡自閉癥患兒，如果尚未接受任何教育干預(yù)，在智力測試時，孩子往往很不配合，獲得的結(jié)果往往不是患兒智力狀況的真實(shí)反映。曾經(jīng)有過一個患兒，第一次智力測試，智商為45分，屬于中度智障；教育訓(xùn)練后大約半年，再次進(jìn)行智力測試，結(jié)果智商達(dá)到140分，屬于天才智力，但是患兒的智力結(jié)構(gòu)依然不平衡！
以上就是自閉癥的主要表現(xiàn)，除此以外，研究人員還注意到自閉癥患兒在運(yùn)動發(fā)育、學(xué)習(xí)延遲、共患病等方面表現(xiàn)出異常，這還需要對自閉癥的進(jìn)一步觀察和研究。
【自閉癥的癥狀一般都有哪些？】本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。

自閉癥的癥狀一般都有哪些？

自閉癥的癥狀一般都有哪些？