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六周的時間匆匆在指間無聲地滑過，回頭翻看這六周來的每一一天，滿滿的是充實而繁忙的身影以及沉甸甸的收成。
還記得，2014年2月28日，懷著對教育事業(yè)的滿腔酷愛，有幸踏進了都江堰市塔子壩中學。咱們將在這里實習六周，帶隊的夏老師吩咐道，要盡快轉(zhuǎn)變角色，在學生眼前咱們是老師，要為人師表；但在指點老師眼前咱們?nèi)允菍W生，要虛心請教。
我跟班實習的是初二（十一）班的數(shù)學教學兼班主任，指點我的張老師五十多歲，是位資格豐厚的老教師。去的第一天他特地將辦公室里一張閑置的辦公桌騰出來給我以及另外一個實習生使用（要知道，其他的實習生用的都是學生課桌），還親身到食堂去搬來凳子，真有點受寵若驚。閑談中了解到張老師也曾經(jīng)是阿師學子，算是校友了，而且他還以及我父親同齡，更是倍感親切。
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我上了一節(jié)習題課，溫習《第一章——等腰三角形的證明》。為了上好這節(jié)課，我把題目反復鉆研做了幾遍，生怕一緊張就“卡殼”了。并歸納了這一章觸及到的知識點：垂直平分線、角平分線、等腰三角形的性質(zhì)、勾股定理的利用、證明三角形全等以及最小值（最短路）問題，每一一個知識點都籌備在簡單的溫習后再評講一個相關的練習來進行鞏固。
在處理“最小值問題”?上，我沒有找到適合的練習，求教張老師指導迷津：“其實，最小值問題，就是找一個最短路。有一個很好的作圖題，就是在河的一邊有兩個村落，想在河邊修一座橋，使得橋到兩個村落的距離最近，問橋應建在何處？”這么經(jīng)典的利用我竟然都沒想到，迅疾做好記錄。
第一次上課，難免有些緊張，沒有到達自己預想的效果。但一下課，張老師便對同窗們說：“小劉老師第一次上課，不錯不錯！”并帶頭鼓起掌來。張老師一般都不會直接指出我的不足，老是在同行去上課的途中，想起了提及一兩處：“你講課聲音有點小，我記得之前那些唱戲的，講究一個練聲，那一嗓子吼出來可是至關有穿透力呀！女老師的聲音應當是很尖的，之后要想當老師，聲音可得拿出來 ?！薄斑€有，你說話語速有點兒快，比較激動 ?！北M管這都是自己緊張而至，但做老師的基本素養(yǎng)必需要有。
02
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我大多數(shù)時間都是在聽課，然后就是批改功課，并將功課中呈現(xiàn)的問題匯總向指點老師匯報。無非第二章快收場時，張老師叫我籌備上《第三章——圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》的新課，說以后的課都交給我來上。這也是讓老師能夠慢下來，讓學生思考。還有那個填空的情勢， _____沿著_____挪動_____，捉住關鍵點，很容易就記住了平移的定義。這樣處理很好?。鋇玫餃范ㄒ院螅?我每一節(jié)課都會挖空心思去想“怎么樣啟迪學生” 。
為了能將知識點給學生講到位，我每一天要花不少時間來進行備課（我通常為先擬定教學設計初稿，再自備一個上課用的教案本）；在這里，前提比較優(yōu)勝，上課均可以用PPT ，無非籌備課件也是一個很需要時間的進程（網(wǎng)上下載確當然僅供參考，自己還得依據(jù)需要進行修改）；還得批改功課，及時發(fā)現(xiàn)學生還存在的問題以便查漏補缺，每一天批改以后我都會備案：哪些問題學生沒掌握，哪些學生掌握得不好。所以，每一天都很忙，但卻很充實。
03
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以及教學工作平等重要的是班主任工作，也就是輔助班主任管理班級。通過一周來的了解，我基本熟識了班里的情況：班級人數(shù) ，班委成員，各科科代表等。張老師告知我，這個班是他從初一就調(diào)教起來的，現(xiàn)在就算無論，他們也很自覺。無非有一次我走到他身旁故意問：“你沒交數(shù)學功課呀？”旁邊的學生一聽都樂了：“他呀，歷來都不交功課 ?！币娝皖^不語，我笑著問道：“你做得起嗎？沒事，做不起問我呀，能做多少就做多少嘛！”
以后的一次考試，有一個大題他的結(jié)果對了，進程卻是亂寫的，我破天荒地給了他八分（滿分），算是激勵分吧！我也知道那是抄的結(jié)果，但至少這次沒交白卷，說明他還是想做的。以后旁邊的學生拿著他的試卷來找我鬧：“小劉老師不公平，我寫這么多才給我2分，黃洪海這照抄的結(jié)果也能得滿分？”我也強詞奪理：“黃洪海不同樣啊，人家會做呀，我也相信他下次一定能做對，是否，黃洪海？”他低頭輕聲答道：“是的。”還別說，從那之后，他竟然交功課了，盡管沒做幾道題，但知道寫功課就是在端正學習態(tài)度。我曾經(jīng)跟他說：“其實人也其實不是只有讀書才有出路，條條大路通羅馬，小劉老師相信你總有一個好出路的，加油！”
在離開的前一晚，我到教室里跟學生們道了別，晚自習下課后他含著眼淚來找我，把一個棒棒糖硬塞到我手里說：“里面有我想對你說的話 ?！比缓缶团芰?。在棒棒糖細小的管里我抽出了一根裹得小小的紙筒，開展上面寫道：“小劉老師，你要走了，我沒什么說的，我保證之后功課一定交，不拖了！但愿你不要忘了咱們，一定要回來看一看咱們 ?！笨吹梦野俑薪患?br /> 平凡，瑣碎，繁忙的實習生活轉(zhuǎn)瞬就收場了，一個多月的實習時間里，收成了張老師循循善誘地指點，讓我在專業(yè)教學以及班主任工作上努力踐行思考；收成了學生們發(fā)自內(nèi)心的信任，讓我堅定在教育的道路上可以幸福地走下去。
（每一每一翻閱當年學生們贈予我的愛心卡，滿滿的回想，深深的打動。）
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