為了培養(yǎng)孩子的說(shuō)話能力 ， 父母在家中要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境 。 為了鍛煉孩子多說(shuō)話 ， 家長(zhǎng)每天都要抽出一定時(shí)間 ， 與孩子共同游戲 ， 或讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng) ， 從中創(chuàng)造交談的機(jī)會(huì) 。 談話的主題可以聯(lián)系孩子幼兒園的生活 ， 如：“你在幼兒園學(xué)到了什么知識(shí)？”“和那些小朋友在一起玩了？”“舉手回答問題沒有？” 。

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1創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的說(shuō)話環(huán)境

生活中不難看出 ， 有的孩子是因?yàn)榄h(huán)境的因素、怕生等因素 ， 才導(dǎo)致沉默寡言的 。 可見 ， 營(yíng)造一個(gè)寬松的說(shuō)話氛圍是十分重要的 。 平時(shí) ， 父母要用和藹的態(tài)度跟孩子交談、親切的話語(yǔ)跟他們說(shuō)話 ， 使他想說(shuō)話、敢說(shuō)話、愿說(shuō)話、對(duì)說(shuō)話感興趣 ， 從說(shuō)爸爸、媽媽 ， 到今天吃了什么？姥姥到哪里去了？例如 ， 宏宏有一雙炯炯有神的眼睛 ， 一看就知道是個(gè)會(huì)說(shuō)話、能說(shuō)話的孩子 。 但她上了幼兒園后 ， 總是一言不發(fā)、默默無(wú)言 ， 老師問她時(shí)也是用點(diǎn)頭或搖頭來(lái)表示 ， 后來(lái)在老師親切和藹的環(huán)境氛圍感染下 ， 慢慢的說(shuō)話了 。 不久 ， 她的話像長(zhǎng)江里的水滔滔不絕 ， 而且口齒清楚、發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)句比較完整 ， 能清楚的表達(dá)出自己的意愿 。 在家里 ， 如果你的孩子也表現(xiàn)得沉默不語(yǔ) ， 也要應(yīng)該嘗試這種教育方法 。

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