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“低聲教育”,是給孩子與眾不同的禮物!

如果經(jīng)常對(duì)做錯(cuò)事的孩子高聲斥責(zé) , 不僅收不到效果 , 反而對(duì)孩子的性格養(yǎng)成、心理健康有不利影響 , 這時(shí)候就要考慮改用低聲教育的方式了 。

從小 , 我就習(xí)慣了爸爸的高嗓門 , 他無論和誰說話 , 都是大眼睛一瞪 , 聲如銅鈴 。 伯父和人說話也是 , 貌似天生的大嗓門 , 用我媽媽的話來說 , 這哥倆和人說話 , 永遠(yuǎn)像是在吵架 , 就不能聲音小點(diǎn) , 慢慢的 , 清楚地說嗎?

到后來我長大 , 嫁人 , 有一天我突然發(fā)現(xiàn) , 公公婆婆之間的說話方式很有意思 。 他們從來沒有大聲說過話 , 日常間的柴米油鹽 , 都是慢慢的 , 和和氣氣地說 。

我才明白 , 正常的說話方式就應(yīng)該是這樣的 , 又聯(lián)想到平日里我們教育孩子 , 總是說著說著 , 不知不覺就提高了音量 , 帶上了情緒 , 逼迫孩子看我們的臉色行事 , 讓他們根據(jù)我們音量的高低 , 來判斷事情的嚴(yán)重性 。



“低聲教育”,是給孩子與眾不同的禮物!

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