除了人格統一性 ， 人性的另一個重要的心理事實：人對于優越感和成功的追求 ， 這種追求與人的自卑感有直接關聯 。

如果我們不感到自卑或者自我感覺處于“下游”狀態 ， 我們就不會有超越當下的愿望 。

簡單來理解：滿于現狀則不思進取 ， 優越感和自卑感 ， 是同一心理現象的兩個方面 。

兒童的某些特征是環境作用的結果 。 相比將孩子培養得野心勃勃而言 ， 我們更應該培養孩子的勇敢、堅忍和自信的品質 ， 要讓他們學到解決問題的辦法 。 如果教育者能夠判斷孩子努力的極限在哪兒 ， 那么孩子的成長和發展就更容易獲得進步 。

其實 ， 無論是兒童還是成人 ， 都有一種在任何環境下都要追求優越的沖動 。 人的本性無法容忍長期的低下和屈從 ， 被蔑視和被侮辱的感覺、不安全感和自卑感 ， 總會使人產生渴望登攀更高一級目標的愿望 ， 以獲得補償和達到完美 。

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