孩子有自己的分享概念，我們不能用成人的標準去看待我們的孩子在外邊和她其他的小伙伴玩耍

我們的孩子在外邊和她其他的小伙伴玩耍時，這種情況時常發生。比如說玩著玩著發現帶著玩具不知道到誰手里去了，作為家長我們的反應一定是孩子受到了欺負，玩具被別人搶走了，他沒有足夠的勇氣要回來，這下作為父母可著急了，生怕孩子受什么委屈。如果說在在其他的小朋友手里看到，我們便會很不愿意的問，你的玩具呢？怎么不把自己的玩具保護好？也許之后我們便去幫孩子搶回這個東西。

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其實在面對這樣的問題，如果說孩子遇到了解決不了的事情，家長確實是可以出面，但是你還沒有弄清事情的緣由，不能光憑表面的現象就判斷自己孩子受了委屈，也許是孩子在和別人玩耍過程中，他選擇了用自己的玩具去和別人交換，又或者是別的孩子早已經過同意，不要用你心里想的第一反應去給事情貼上標簽，這樣長此以往的話，孩子便失去講道理的能力。在我們成人的眼光里，往往會衡量兩個東西價值的差異，如果感覺到自己家孩子和別人交換的東西價值不對等，慢慢便會覺得是我們這方吃了虧，其實，這是一種錯誤的方式。我們不能用這樣社會系統的價值觀來對孩子們的世界進行評判，他們只需要的是交換的感受，這是孩子早期對于物與物可以交換的一個發現，他還不能很好的衡量物與物的各種差別，因為在孩子的世界中，還沒有利益可言。