挫折教育≠讓孩子吃苦任何一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順

任何一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順的，所以，讓孩子適度接受一些挫折教育是有必要的。

但不少家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子的抗挫力差都是由于家庭溺愛(ài)所致，只要讓他吃點(diǎn)苦頭就能解決問(wèn)題。于是有的家長(zhǎng)故意讓孩子受點(diǎn)苦，甚至將孩子送進(jìn)所謂的吃苦訓(xùn)練營(yíng) 。很多孩子雖然在訓(xùn)練營(yíng)吃了不少苦，但是回到家就恢復(fù)原樣了。因?yàn)?，若把“ 吃苦”從生活中抽離出來(lái) ，成立一門(mén)課程，孩子便會(huì)有一種“ 任務(wù)”觀念，認(rèn)為訓(xùn)練完了就沒(méi)事了，而不會(huì)把吃苦與生活聯(lián)系起來(lái) ，甚至更害怕吃苦。

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其實(shí) ，挫折教育是抗挫折能力的教育，人為地讓孩子吃苦，并非挫折教育的本質(zhì) 。生活中有順境也有逆境，有苦也有樂(lè) 。挫折貫穿人的一生，單靠吃幾天苦解決不了問(wèn)題。真正的挫折教育，不是刻意尋找挫折，而是放開(kāi)你的手，讓孩子有機(jī)會(huì)面真實(shí)的生活，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦來(lái)解決問(wèn)題，使他逐步形成對(duì)困難的承受能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，樂(lè)觀面對(duì)挫折。