一本書讓孩子發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)原來這么好玩和家人一起定居美國加州的硅谷華人工程

和家人一起定居美國加州的硅谷華人工程師憨爸，充分發(fā)揮了自己的學(xué)霸特長(zhǎng) ，努力工作之余，還與老婆分工協(xié)作，沖在了教育兩個(gè)孩子的第一線。他們的大兒子，現(xiàn)在正在加州一所頂尖小學(xué)上學(xué) ，原本該上五年級(jí) ，因?yàn)槌煽?jī)出色，已經(jīng)被破格選拔進(jìn)了七年級(jí)的“數(shù)學(xué)天才班” 。

在教育孩子上，憨爸頗有心得。當(dāng)然，那也是因?yàn)檫@個(gè)“別人家的爸爸”的確花了不少心思，下過很多功夫。因?yàn)榻?jīng)常輔導(dǎo)孩子們學(xué)數(shù)學(xué) ，他意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是孩子們會(huì)數(shù)數(shù)、會(huì)計(jì)算，也知道公式和定理，可就是不會(huì)靈活運(yùn)用，換個(gè)說法就懵。

后來，他發(fā)現(xiàn) ，拉開孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差距的，并不是刷題數(shù)量的多少，而是在于數(shù)感，換句話說，就是孩子的數(shù)學(xué)思維能力。于是，他在總結(jié)自己輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，與對(duì)兒童思維發(fā)展有著深入研究朋友一起合寫了一套有關(guān)數(shù)學(xué)啟蒙的書——《硅谷工程師爸爸的超強(qiáng)數(shù)學(xué)思維課》。

----一本書讓孩子發(fā)現(xiàn) ，數(shù)學(xué)原來這么好玩//---- http:// //

數(shù)學(xué)思維啟蒙

什么是數(shù)感？憨爸舉了個(gè)例子。

美國斯坦福大學(xué)教育學(xué)教授喬·博勒（Jo Boaler）給孩子們布置了一道題， 18乘以5等于多少。不過，她要求孩子們不只是給出答案那么簡(jiǎn)單，還要讓他們用畫圖的方式，把這道題表達(dá)出來。大多數(shù)孩子都能給出正確的答案，但只有少數(shù)孩子能夠通過畫圖來表達(dá)算式的意思。

這就是數(shù)感，一種能夠把數(shù)學(xué)算式具象化、場(chǎng)景化的能力。

美國斯坦福大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn) ，那些能夠通過畫圖來理解并解決數(shù)學(xué)問題的孩子，數(shù)學(xué)成績(jī)往往更出色。