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【開課吧前端課程怎么樣，學(xué)員真實(shí)職業(yè)“上升通道”搭建過程】開課吧Web前端,開課吧Web前端培訓(xùn)課程
2017年，北京化工大學(xué)碩士畢業(yè)后，王亮(化名)順利地進(jìn)入了一家國企的互聯(lián)網(wǎng)部門工作，這份工作不僅收入穩(wěn)定，可以解決北京市戶口，還能讓他有較多的業(yè)余時(shí)間。相比之下，王亮(化名)的起點(diǎn)比大多數(shù)在北京打拼的年輕人要高，但如果你了解過他在開課吧所學(xué)的課程，一定會(huì)想起一句話：比你優(yōu)秀的人并不可怕，可怕的是優(yōu)秀的人比你更努力。
6月Vue3.0參加訓(xùn)練營；7月1日，大數(shù)據(jù)開發(fā)開課，7月6日，百萬架構(gòu)師開課；8月底，Web全棧工程師開課；9月底，數(shù)據(jù)分析開課；10月底，BI開課。這些就是王亮(化名)這下半年要在開課吧學(xué)習(xí)的課程，通過這份排得十分緊密但很合理的課程表，不難看出他正在用學(xué)習(xí)為自己搭建一條脈絡(luò)清晰“上升通道” 。正如王亮(化名)自己的話說，按照目前的知識儲(chǔ)備足以應(yīng)對現(xiàn)在的工作，之所以學(xué)習(xí)，就是為了給未來3~5年或者5~10年打基礎(chǔ) 。
讓我們來捋一捋王亮(化名)職業(yè)“上升通道”的邏輯是怎樣的。他平常工作時(shí)的常用工具語言是Web和Java，雖然大學(xué)時(shí)的專業(yè)并不是計(jì)算機(jī)，但通過不斷的學(xué)習(xí)和幾年的工作實(shí)踐，王亮(化名)已經(jīng)具備了一定水平的代碼能力。另外一方面，在國企里不會(huì)像互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)把工種分得那么細(xì)，所以無論是前端、后端、運(yùn)維、測試、售后等等都要?dú)w他負(fù)責(zé)，這使得他具備了一種項(xiàng)目全局化的思維方式，以及進(jìn)行決策的能力。但正由于工作特質(zhì)使然，也迫切需要他必須把每一類工作的知識，通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)把基礎(chǔ)扎牢，才能更好地進(jìn)行職業(yè)擴(kuò)展和持續(xù)提升，這也就是他一口氣在開課吧學(xué)習(xí)那么多不同類目課程的原因之一。
王亮(化名)在開課吧最開始的體驗(yàn)課程是從前端Vue3.0開始的，他提到通過對Vue3.0的學(xué)習(xí)，對他這個(gè)主做后端的人來說幫助很大零基礎(chǔ)學(xué)app開發(fā)要多久，能讓他邏輯更清晰地去對接組裝前端的代碼，而且學(xué)習(xí)過前端的知識后，讓他在應(yīng)用層面有了更直觀而深刻的認(rèn)識，對他未來進(jìn)行合理擴(kuò)展是十分有幫助的。
然后的課程是百萬架構(gòu)師和Web全棧工程師。軟件開發(fā)行業(yè)不能和建房子完全類比，軟件開發(fā)的設(shè)計(jì)和實(shí)施往往是分不開的，不可能有人畫好圖紙，再有人搬磚來實(shí)現(xiàn)代碼，真正的架構(gòu)師需要具備全棧工程師的能力，如果身為架構(gòu)師不具備全棧能力，做決策的時(shí)候就差了點(diǎn)底氣。通常架構(gòu)師如果稍微花點(diǎn)時(shí)間，就可以是全棧工程師，而全棧工程師總結(jié)各種技能，提升認(rèn)知水平，也可能成為架構(gòu)師。所以王亮(化名)把這兩門課程排成相鄰的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也不難看出他在通過學(xué)習(xí)為職業(yè)提升搭建上升通道上，也可謂是用盡巧思。
在王亮(化名)的眼中未來大數(shù)據(jù)的應(yīng)用將會(huì)有更大發(fā)展，在他報(bào)名的諸多課程中，他對大數(shù)據(jù)的期待也是最大的零基礎(chǔ)學(xué)app開發(fā)要多久，而且他認(rèn)為未來AI領(lǐng)域和BI領(lǐng)域落地的縱深發(fā)展，都離不開扎實(shí)的大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)與成熟的大數(shù)據(jù)思維模式。特別是王亮(化名)認(rèn)為自己對數(shù)據(jù)的敏感性比較強(qiáng)，未來也最希望從事的是與BI相關(guān)的工作，而大數(shù)據(jù)也是他未來從事BI工作的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性、階梯性能力。所以到目前為止，他在開課吧學(xué)習(xí)的最后一項(xiàng)課程就是BI 。
從學(xué)習(xí)Vue3.0，到學(xué)習(xí)Web全棧工程師和架構(gòu)師，再到學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)，最終指向的是王亮(化名)目前最心儀的BI ，在王亮(化名)的心中構(gòu)成一條行之有效的職業(yè)上升通道，每一項(xiàng)課程都有一個(gè)清晰的目的，每一步都是一個(gè)臺階，并力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，把每一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域都學(xué)透并在最大程度上進(jìn)行融會(huì)貫通。
對于企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面，王亮(化名)認(rèn)為關(guān)鍵在于企業(yè)對數(shù)字化人才培養(yǎng)的重視程度，而數(shù)字化人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在于要懂得如何學(xué)習(xí)，以及要堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí) 。無論是開課吧平臺實(shí)力、授課方式、師資水平、還是教學(xué)運(yùn)營水平，王亮(化名)都是高度認(rèn)可的，還非常熱忱的推薦給了身邊的親戚、同學(xué)、同事等等，現(xiàn)在讀計(jì)算機(jī)專業(yè)大二的堂妹也在他的建議和督促下，在開課吧進(jìn)行學(xué)習(xí) 。
我們經(jīng)常說：有目標(biāo)的人在奔跑，有規(guī)劃的人生更精彩。特別是那些自己搭建“上升通道”的人，會(huì)迸發(fā)出無限的自我驅(qū)動(dòng)力。也許不必等到5~10年，只要堅(jiān)持學(xué)在當(dāng)下，相信就在不久后，我們就能看到許多復(fù)合型數(shù)字化人才的大咖級人物，在開課吧的學(xué)員中涌現(xiàn)而出。
本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。

開課吧前端課程怎么樣，學(xué)員真實(shí)職業(yè)“上升通道”搭建過程

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