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如何化解我們內(nèi)心的沖突?掌握三點助你停止內(nèi)耗

當我們感到傷心、想要哭泣時,一個聲音會迅速浮現(xiàn)于腦海:“不能流眼淚,那太丟人了 。”于是,我們開始用笑容偽裝自己 。
當我們的利益被侵犯,想要維護自身權(quán)益時 , 一個聲音會出現(xiàn):“這樣會制造矛盾,你不想陷入爭吵的麻煩 ?!庇谑?,我們開始壓抑內(nèi)心的感受和需要,習慣用逃避、沉默甚至笑容面對外來的侵犯 。
當我們遭受挫折、感到沮喪時 , 一個聲音會在腦海里煽風點火:“你真差勁!你什么都做不好!你就是個廢物!你完蛋了……”于是,在現(xiàn)實的痛苦之外,我們繼續(xù)遭受自我評判帶來的折磨 。
其實不光是遭遇心理困境的來訪者,生活中 , 幾乎每個人都有過類似的感受:仿佛沒多少事兒可做,但就是覺得壓力大 。
引發(fā)這一切不愉快感受的,就是自我戰(zhàn)斗帶來的內(nèi)耗!
內(nèi)耗是心理痛苦不斷放大、加劇的根源!要解決內(nèi)耗,首先要了解引發(fā)內(nèi)耗的根源 。心理服務(wù)行業(yè)破壁人于德志在《反內(nèi)耗》一書中,指出內(nèi)耗的根源我們所處的文化環(huán)境與腦神經(jīng)結(jié)構(gòu) 。
內(nèi)耗的根源:文化與大腦
現(xiàn)代生活中,人的恐懼主要源于兩點:一是被群體排斥;二是展露真實自我與內(nèi)心脆弱 。為了逃避恐懼體驗,我們會偽裝自己 , 迎合他人 。
從兒時起,我們就被反復(fù)教導“要做個積極、快樂、洋溢著正能量的人”“不要傳遞憤怒、悲傷、恐懼等負能量,因為沒人會喜歡”“不要恐懼 , 那是懦弱的表現(xiàn)”“不準哭,這會讓你顯得脆弱”……在大環(huán)境的要求下,為了迎合他人或社會的期望,幾乎每個人都開始努力遮掩不足、藏起不快 , 試圖展現(xiàn)自己最好的一面 。
在恐懼中尋求歸屬 , 保護自我,這是一切自我控制行為發(fā)展的根本動力 。在你未曾注意時 , 腦子里的自我對話可能是這樣的:
“如果讓他們看到真實的我,會失望的!”
“不能放松,哪怕已經(jīng)有了一點兒成績 。我必須對自己狠一些,要求高一些,否則會被拋到社會的底層,會被人看不起的!”
“天哪,這個問題我竟然不懂,這太丟人了,我絕不能讓下屬知道這一點 , 我得鎮(zhèn)住他們!”
“我要小心點兒,千萬不能出錯!”
在這些自我對話的驅(qū)動下,我們通過偽裝自己 , 持續(xù)隱藏脆弱來控制生活:追求完美,漠視真相,排斥變化內(nèi)心強烈沖突怎么辦 , 讓自己擁有掌控一切的錯覺!
恐懼錯誤、追求完美的社會文化是內(nèi)耗的根源,但它不是孤立存在的 。文化影響的背后,是大腦的功能性分工、協(xié)作機制 。
腦神經(jīng)科學認為 , 我們的大腦可分為情感腦、理智腦等幾個不同的部分,情感腦負責感受情緒,做出直覺判斷和選擇,日常生活中超過90%的時間 , 情感腦掌控我們的一切;而理智腦負責分析、判斷、選擇、決策,作為高能耗機制,其日常被激活時間不足10% 。當情感腦與理智腦協(xié)作良好時,我們會有平靜、滿意的感受;一旦它們陷入沖突,如同上面所說的那些 , 我們就會進入內(nèi)耗模式:理智壓抑情感,或情感碾壓理智 。
斯坦福大學心理學教授詹姆斯·格羅斯的研究表明:當我們試圖戴上面具,抑制自己真實的感覺時 , 血壓會升高 。相反,當我們不再試圖偽裝,而是認識到自己的感受并變得表里一致,那么血壓又會自然降低 。
我們認識到內(nèi)耗源于生活與生理結(jié)構(gòu),內(nèi)耗難以停歇,我們總要尋求緩解焦慮、壓力、糾結(jié)等有礙于生活質(zhì)量的方法,于德志在《反內(nèi)耗》一書中推出了三個解決方案:
停止內(nèi)耗之一:構(gòu)建全新認知
大量心理學研究證明,認知會影響我們的健康 。
2012年,威斯康星大學醫(yī)學和公共衛(wèi)生學院的科勒教授等發(fā)布了一項研究報告 。研究中,他們用八年時間跟蹤了三萬名對壓力持不同態(tài)度的美國人 。結(jié)果發(fā)現(xiàn),在壓力大增的年份,那些認為壓力有害健康的被試,死亡風險增長了43%;而不認為壓力會影響健康的人,死亡風險甚至低于那些低壓力人群 。
哈佛大學心理學院的杰姆森教授等同期發(fā)布了另一項壓力研究 , 他們測量了被試壓力下的生理反應(yīng),結(jié)果發(fā)現(xiàn):壓力狀態(tài)下,普通被試的血管會自動收縮——我們知道 , 血管持續(xù)收縮會給身體帶來多種傷害反應(yīng);但那些認為壓力無害的人群,其血管在壓力狀態(tài)下卻沒有明顯的收縮反應(yīng)!
所以,研究人員得出了重要結(jié)論:某種程度上,壓力并不必然影響健康;但相信壓力有害健康 , 壓力則一定會構(gòu)成對健康的威脅!
更新認知的價值還在于,它會轉(zhuǎn)變我們解決問題的方式 。
比如常見的認知模式:知道=做到,態(tài)度=改變 。我們經(jīng)常會認為,做不到是知識不足 , 或者是態(tài)度不對 。因此,陷入困境時,我們經(jīng)常會試圖通過補充知識、改變態(tài)度來扭轉(zhuǎn)局面 。但現(xiàn)實非常殘酷:知道/想要≠能做到!

如何化解我們內(nèi)心的沖突?掌握三點助你停止內(nèi)耗

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如何化解我們內(nèi)心的沖突?掌握三點助你停止內(nèi)耗

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【如何化解我們內(nèi)心的沖突?掌握三點助你停止內(nèi)耗】《甄嬛傳》里皇后的經(jīng)典臺詞:“皇上,臣妾做不到?。薄白霾壞健鋇姆蠢? ,常常會讓人陷入新的自我譴責式的內(nèi)耗陷阱 。
重建認知 , 意味著我們需要跳出信息獲取與態(tài)度改變的誤區(qū),積極尋找真正有效的解決方案 。
再如,常見的認知期望:我不想痛苦 , 我希望自己能快樂起來;我希望自己不再焦慮、抑郁;我希望過去永遠沒有發(fā)生……
在這里,錯誤的期望,會帶來持久的沮喪 。這是痛苦得以持續(xù)的根源 。
停止內(nèi)耗之二:掌握有效的儀式性技巧
很多心理問題患者和咨詢師都知道,“接納”是有效處理內(nèi)耗,并開始全新生活的基礎(chǔ) 。為此,他們開始練習接納自我,接納現(xiàn)實 。但很多時候,他們只是在做虛假的“接納” 。
比如一位被兒子攻擊同伴的行為深深困擾的媽媽,在咨詢師的建議下試著“當他攻擊后哭泣時 , 抱著他,告訴他‘我理解你’” 。這是對孩子的接納嗎?實際上 , 當她這樣做時,每次得到的只是孩子大聲的否定:“你不理解我,你不懂我 。”接納不是語言上簡單的“我理解你”,而是忘掉自我,真實體驗孩子的感受,比如,“別的小朋友不聽你說話 , 他們不在乎你的需要,這讓你感到不知所措,不知道該怎么辦,是嗎?”“很難過的話,可以痛快地哭一會兒!”
再如,一個重度抑郁的來訪者,經(jīng)常產(chǎn)生無力感和無價值感 。對此,他非常害怕,擔心自己會做出傻事,于是,他開始說服并接納自己:“我只是累了,不必拼命掙脫;只是累了 , 沒關(guān)系;那些無力的瞬間只是自己生命的片段,它們的存在,無法完全被消除,但也沒什么大不了的……”這真的是接納嗎?對他來說,真實的接納意味著不再自我說服與安慰,而是告訴自己:我感到無力,感到自己毫無價值,有一個聲音不停地告訴我說:“活著有什么意義?”但我知道這只是我被困住時的一個想法,我可以帶著這些想法繼續(xù)生活……
所以,接納不是語言層面的敷衍,而是敞開胸懷的體驗——客觀地描述事實,體會感受,觀察思維,同時不會被思維、感受控制!在接納中,沒有任何思維、感受、行為層面的內(nèi)耗,有的只是客觀的觀察、歡迎的態(tài)度和繼續(xù)有效行動的能力 。
要做到這一點,我們需要有效的儀式性練習 , 從而用新的適應(yīng)性的習慣,替換原有的非適應(yīng)性的問題處理模式 。
于得志的女兒在初一時寄宿住校,每月學校會安排看一場電影 。有一次,他們觀看的是美國動作電影《變臉》 。
周五我接她回家時,她告訴我:“爸,這部片子簡直比恐怖片還恐怖 ?!?br /> 我:“怎么了?有讓你害怕的鏡頭嗎?”
女兒:“是的,做變臉手術(shù)的那個場景太可怕了,雖然我趕緊捂眼睛,但還是晚了一點點,看到了一些鏡頭 。然后那天晚上睡覺 , 不知為什么,我突然就醒了,腦子里就出現(xiàn)那個可怕的鏡頭……”
我:“影響這么大?。『罄創(chuàng)?硨昧寺穡俊?
女兒:“嗯,處理好了 ?!?br /> 我:“你怎么做的?”
女兒:“我就是用了你說的方法 , 給它起個名字,跟它握手,然后告訴它:我知道你想跟我說什么,你已經(jīng)說過一次了,如果沒有其他事兒,我要接著睡覺了 。還真的挺有用的!”
當然,除了重建適應(yīng)性認知,練習有效的儀式,要擺脫內(nèi)耗,走出困境,你還需要邁過第三重阻礙:習慣養(yǎng)成!
停止內(nèi)耗之三:養(yǎng)成適應(yīng)性習慣
為什么擺脫心理困境這么難?
這涉及我們大腦的改變 。在習慣性的反應(yīng)模式背后,是特定的大腦神經(jīng)回路 。腦神經(jīng)科學家拉亞·博伊德博士研究發(fā)現(xiàn),改變大腦思維的最好方法 , 就是改變行為 。因此,要擺脫自我戰(zhàn)斗的無效行為模式,我們需要構(gòu)建全新的行為習慣 。
但人類尋求安全的天性 , 讓行為改變顯得非常困難:改變意味著風險內(nèi)心強烈沖突怎么辦,風險會帶來不愉快的感受,為了回避這種不快,我們會避免改變!
但有益的變化恰恰發(fā)生在不愉快的練習中 。在中風病人腦康復(fù)研究中,拉亞·博伊德博士發(fā)現(xiàn):增加康復(fù)練習的難度和挑戰(zhàn)度后,病人的大腦在學習能力和功能改變上會收獲更多——這就意味著,重建適應(yīng)性習慣的過程,一定會遭遇不愉快感受的沖擊,去體驗、接納、擁抱而非逃避這些感受 , 是成長不可或缺的環(huán)節(jié) 。
所以,如果拒絕體驗不愉快感受 , 我們也同時拒絕了成長的機會!
是時候改變這一切了!要想擺脫困境,我們需要走出信息偏差、技能匱乏以及非適應(yīng)性習慣的迷局,去練習、掌握真正有效的解決方案,形成新的適應(yīng)性的思維與行為習慣 。因為在困境中,真正能持久保護我們的 , 不是我們的意愿、理智,甚至不是自控能力,而是全新的適應(yīng)性的思維與行為習慣!
從注意轉(zhuǎn)換、思維處理、感受管理、身體調(diào)整、表達傾聽等多個角度解決內(nèi)耗給我們的生活帶來的困擾,有些技巧并不神秘,但需要每個應(yīng)用者都能承擔起對自己人生的責任——“我”是主導者 , “我”可以選擇過什么樣的生活,“我”可以通過行為改變來掌控、追尋自己想要的生活 。當這些全新的思維與行為模式變成下意識的習慣時 , 每個人都將擁有重新掌控人生的能力!
作者:于德志,摘選自《反內(nèi)耗:如何化解我們內(nèi)心的沖突》
本文到此結(jié)束,希望對大家有所幫助 。