封閉式體罰學(xué)校（中小學(xué)興起新式體罰）
人非圣賢，孰能無過，每個(gè)人都會犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)誤就要接受相應(yīng)的懲罰，否則只會一錯(cuò)再錯(cuò) ， 成年人犯錯(cuò)會受到法律制裁，而學(xué)生犯錯(cuò)，會有老師和家長進(jìn)行批評，不是有那么一句話嘛 ， 知錯(cuò)能改就是好孩子 。
但是如今的學(xué)生可不是那么好管的，從小就很叛逆，會把家長氣的火冒三丈，學(xué)生在學(xué)校也會如此，遇見嚴(yán)格一點(diǎn)的老師還好，如果遇見比較溫柔的老師 ， 根本就治不了學(xué)生，怎么說教都沒用 。

【中小學(xué)興起新式體罰 ?封閉式體罰學(xué)?！?/strong>三天不打上房揭瓦，這樣的說辭恐怕也只能針對家長，在當(dāng)今的社會，老師是沒有權(quán)利對學(xué)生進(jìn)行體罰的，也就是因?yàn)檫@樣，學(xué)生根本不怕老師，但老師的職責(zé)就是管教學(xué)生，沒管好還要受家長的指責(zé) 。
因此 ， 老師又有了新式懲罰辦法，不打不罵不罰站，還能讓學(xué)生乖乖聽話，同時(shí)還可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助，部分家長也會認(rèn)同的，那么究竟是什么方法呢，跟著筆者一起來看下 。

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中小學(xué)興起“新式體罰” ， 不打也不罵
不打不罵也能把學(xué)生治得服服帖帖？沒錯(cuò)，這種新的體罰方式，就是“罰抄寫”，在中小學(xué)生的身上還是很有效的 ， 畢竟對于他們來說，寫字是很難的一件事，同樣的錯(cuò)誤，學(xué)生絕對不會在犯第二次 。
可能有人會說，真的這么有效？如果不知道細(xì)情 ， 是真的很難相信，這種“罰抄寫”的方式 ， 并沒有想象的那么簡單，因?yàn)槔蠋煏P學(xué)生抄上百遍，甚至上千遍，有學(xué)生說道，還不如直接打我兩下，這種懲罰簡直叫人倍感煎熬 。

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有些學(xué)生為了完成老師交代的任務(wù)，會熬夜去寫，對于這種方式，并不是所有的家長都表示認(rèn)同，畢竟這種懲罰，會花費(fèi)掉學(xué)生太多的時(shí)間和精力 ， 還會讓學(xué)生覺得，寫字是一種負(fù)擔(dān)，長大以后再也不要寫字 。
對于家長的想法，是可以理解的，他們也是心疼學(xué)生 ， 但老師這樣做，也是為了學(xué)生好，如果犯了錯(cuò)誤不懲罰，學(xué)生只會越來越放肆，總之 ， 家長有家長的想法，老師有老師的立場，不過殊途同歸，都是為了學(xué)生著想 。

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學(xué)生犯錯(cuò)的確應(yīng)該受到懲罰 ， 但也要有度
家長把學(xué)生送到學(xué)校，就是為了讓學(xué)生接受教育，成為一個(gè)有用的人，老師的職責(zé)就是管教學(xué)生，正常來說，對于老師所做出來的決定，家長應(yīng)該給予支持 ， 并且積極配合，一起努力，讓學(xué)生更好的成長 。
學(xué)生犯錯(cuò) ， 老師進(jìn)行懲罰，家長也是支持的，不過過度的懲罰，會讓家長感到不痛快，“罰抄寫”可以有，但幾遍可以說就足夠了，沒有必要讓學(xué)生寫成千上百遍，這樣可能會造成更為糟糕的后果 。

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筆者也認(rèn)為，相應(yīng)的懲罰可以有，但是要有度，懲罰的目的是為了讓學(xué)生認(rèn)識到錯(cuò)誤 ， 之后不再犯，并不是給學(xué)生帶來心理負(fù)擔(dān)，他們的年紀(jì)還好，并不會有很強(qiáng)大的心理 ， 因此，老師在懲罰學(xué)生的時(shí)候，要多考慮一些 。
其實(shí)懲罰學(xué)生的方式有很多種，不一定非要用“罰抄寫”的方式，本身學(xué)生們學(xué)習(xí)就已經(jīng)很累了，犯了錯(cuò)誤 ， 還要不停地去寫字，會讓學(xué)生很疲倦，老師倒不如 ， 再去想一些更有效，且讓家長們滿意的懲罰方式 。

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懲罰方式有很多，老師可以試試其他方式
懲罰方式一：一周不讓學(xué)生玩游戲 ， 現(xiàn)在的學(xué)生都是愛打游戲的，每天家長都會抽出半小時(shí)左右讓學(xué)生去玩，這樣他們才能夠好好學(xué)習(xí)，所以這種方式還是很有效的，不過老師要提前與家長打好招呼 。
懲罰方式二：讓學(xué)生回到家后做家務(wù)，由于家長對學(xué)生的寵愛有加，如今的學(xué)生都是在蜜罐里面長大的 ， 變得很懶，一點(diǎn)活也不干，那么老師就可以通過這種方式懲罰學(xué)生 ， 讓學(xué)生意識到自己所犯的錯(cuò)誤 。

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最后想說：
今非昔比，教育模式也在不斷地發(fā)生變化 ， 作為教育工作者，他們都是為學(xué)生著想的 ， 想著怎樣去教育學(xué)生，才能把學(xué)生變得更好 ， 其實(shí)老師在懲罰學(xué)生的時(shí)候也是這么想的 。
因此，家長要對老師多一些理解，但也希望老師在懲罰學(xué)生的同時(shí)，可以從多方面去考慮，爭取做到讓家長們滿意 ， 讓學(xué)生意識到錯(cuò)誤的同時(shí)，也不要給學(xué)生造成負(fù)擔(dān) 。

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今日話題：你覺得中小學(xué)生犯錯(cuò)了，老師該進(jìn)行怎樣的懲罰？
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