大家好，我是瑜子說 。
在中國的那一群父母中，大概可以分為兩類人 ， 一類是在教育上窮養(yǎng)孩子，一類是在教育上富養(yǎng)孩子 。這兩類人可謂“兩極分化”，窮養(yǎng)孩子的那一類家長，大多數出自寒門，在教育上，也抱著讓孩子人幾個字的心態(tài)，乃至時常給孩子灌輸“讀書無用論”，在教育上富養(yǎng)孩子的那一批人，千方百計讓孩子進入名校，接受高等教育，不惜舉家負債 。
咱們舉個簡單的例子 ， 比方《三十而已》中的顧佳 ， 為了讓孩子上貴族學校 ， 不惜借債買別墅，顧佳幾回登門造訪王太太 ， 拉人脈，這一類家長 ， 在教育上 ， 竭盡所能的“富養(yǎng)”孩子，讓孩子贏在起跑線上，從他所受到的教育，他從小所接觸到的人脈 ， 到他所處的環(huán)境，無一不是做了精打細算 。
這一類孩子，從一開始，就贏在了起跑線上——在顧佳身上，咱們看到了絕大多數家長的影子，為孩子報補習班，興致班，為孩子請家教，讓孩子不惜一切也要考上重點中學，由于重點中學的資源，確切是普通高中比不上的 。
衡水中學近期爆出一條大新聞，高考成就出來了，衡水中學的一個學霸班，班上成就倒數第一的考了631分 ， 這份成就，不管是拿到哪一個高中去，也能名列前茅，然而在衡水重點班，卻幾近不值一提 。
在衡水中學，所有孩子的作息時間 ， 幾近被支配得明明白白，幾近沒有一刻是休息，如果說不少重點高中的學子，為了高考而努力，那么衡水中學那一群人，為了高考而拼命，曾經經聽過一句話：廢掉一個孩子最佳的方式，就是順其自然 。
不少人提出的素質教育 ， 其實其實不合適所有的孩子，順其自然的教育在美國似乎尤其流行，然而不少人不知道的是 ， 只有在窮人圈，美國人材用順其自然的方式去教育他們，而在貴族經營圈，幾近所有的人都是拼了命的在學習 。
中國的教育資源有限，而教育是一個人扭轉命運最好途徑，不少人提出來要讓孩子順其自然，以此為借口，孩子在碰到一點點難題的時候 ， 就讓步 ， 拋卻，選擇停學，或者是到一個?？茖W院混日子的話，他以及他人的差距只會愈來愈大 。
在教育上被富養(yǎng)的孩子有多可怕？他人在努力 ， 而這一群人，在拼命！
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