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在你的認知中，是不是認為編程是成人才會去學(xué)習(xí)的東西？認為編程的學(xué)習(xí)很難？如果你到現(xiàn)在還這樣認為那就錯啦！目前，青少年編程教學(xué)已經(jīng)風(fēng)靡全球了，因為它：培養(yǎng)孩子邏輯，創(chuàng)造力，設(shè)計能力。
你知道么？其實在深圳也有越來越多有遠見的家長把孩子送去學(xué)編程！你可能會問為什么？看看以下的這些人物你也許就知道了！
當(dāng)然，我們并不是必須要讓孩子能成為上述的人才。但是，讓孩子學(xué)習(xí)一門通往未來的“語言” ，至少可以他的努力帶來多一些成功的概率或多一種成功的可能。
一、青少年為什么要學(xué)編程？
Steve Jobs喬布斯說：
我覺得每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門編程語言。學(xué)習(xí)編程教你如何思考，就像學(xué)法律一樣學(xué)法律并不一定要為了做律師，但法律教你一種思考方式。學(xué)習(xí)編程也一樣，我把計算機科學(xué)看成是教育，每個人都應(yīng)該花至少1年時間學(xué)習(xí)編程。
家長說：
A:就像學(xué)英語是為了交流并不是一定為了當(dāng)英語老師或翻譯官，同樣地，從小學(xué)編程并不是一定要長大后成為程序員或者開發(fā)者，除了學(xué)習(xí)和計算機交流，更多地是學(xué)習(xí)“計算思維”，以及如何獨立思考解決問題的能力。
B:小朋友們上學(xué)后的課外時間本來就不多，在編程學(xué)習(xí)中融入數(shù)學(xué)、邏輯、幾何、物理等其它知識，能大大提升學(xué)習(xí)的性價比。
二、何時開始？為什么學(xué)？
孩子應(yīng)該從幾歲開始學(xué)編程？
培養(yǎng)抽象邏輯思維，7-18歲學(xué)編程是最佳年齡。在我們生活工作中，一定遇到過有些人，很難把一些事情描述清楚或做清楚，甚至?xí)嵢顾?nbsp;，語無倫次。其實他們欠缺的就是從小對于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng) 。甚至絕大多數(shù)的中學(xué)生、大學(xué)生都很難把一些事情整理得非常系統(tǒng)和清晰。
孩子在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個7～18歲是抽象邏輯思維的形成期。邏輯是很抽象的，是很難通過語言文字去表述的。編程正是通過可見的代碼、工具、運行結(jié)果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動手實踐把抽象思維給具象化地表現(xiàn)出來。
例如算法的運算結(jié)果、游戲中的步驟流程、機器人的指令等等，所以編程是最適合開拓抽象邏輯思維的方式。因此，孩子在這個年齡范圍是最適合學(xué)習(xí)編程的年紀。
孩子為什么要學(xué)編程？
A.計算思維
你必須承認：我們可能學(xué)過奧數(shù)、物理、化學(xué)等等，做過很多考試及競賽練習(xí)，但是在我們生活工作中，特別需要用到思維方式的場景則少之又少，取而代之的，是我們和計算機打交道最多。因此，為了提高生活、工作、以及團隊管理的效率，了解計算機是如何思維的就至關(guān)重要。
計算思維是近幾年國外提出的思維方式，與數(shù)學(xué)思維不同，它是教會我們計算機是如何思考的，從而我們可以學(xué)習(xí)和計算機溝通，讓它幫我們?nèi)ジ咝У靥幚砗芏嗌钪杏X得困難麻煩的事。
計算思維是和數(shù)學(xué)思維不同，但并不沖突，甚至如果把這兩種思維相互結(jié)合運用，能達到相當(dāng)?shù)母叨?nbsp;，可以看到生活中編程好的學(xué)生數(shù)學(xué)也都不錯，數(shù)學(xué)好的卻不一定會編程。
就好比老師找來三位同學(xué)，告訴他們一些數(shù)字，讓學(xué)生們告訴他哪些數(shù)是質(zhì)數(shù) 。
這就是計算思維的一小部分。
B.編程語言是未來的主要工具
在成長的過程中，我們有各種各樣的想法和點子，有些看來是極具創(chuàng)意的，過去難以實現(xiàn)，而現(xiàn)今，青少年都可以玩轉(zhuǎn)編程算法、游戲制作、3D打印、數(shù)學(xué)建模、機器人等等，編程已經(jīng)是發(fā)展為一個全年齡段的完美卓絕的工具。
它也是目前唯一一種能把所有想法和知識融會貫通從而變成有現(xiàn)實意義和生產(chǎn)力的工具，我們可能不再需要用紙和筆來畫自己的想法，也不再需要用折紙剪刀膠水去做一些不能動的擺設(shè)，我們可以用計算機做任何令人驚訝的事情，而正是作為一種在當(dāng)今必不可少的語言和工具，它已經(jīng)越來越顯示出它獨特的魅力。
C.出國留學(xué)擇校優(yōu)勢明顯
中國留學(xué)熱潮只增不減，越來越多的中小學(xué)生選擇出國留學(xué) 。留學(xué)擇校過程中，對于社會實踐以及面試環(huán)節(jié)尤為看重，往往許多家長都愿意花很高的成本讓孩子做一些看起來很有意義的實踐活動，可實際孩子本身的收獲卻少之又少。
近來，美國白宮宣布，包含全美7個最大的學(xué)區(qū)將加入普及電腦程序課程的行列，超過60個學(xué)區(qū)承諾將提供電腦類課程，該專案將惠及全美1,000多所國中的400多萬青少年學(xué)生，又據(jù)悉美國芝加哥市長呼吁將電腦編程課程列入美國高中必修課程當(dāng)中，電腦編程或?qū)⒊蔀槊绹咧挟厴I(yè)標準之一。
在留學(xué)最熱的美國，已在許多院校開設(shè)編程課，也希望越來越多的學(xué)生可以掌握編程技能，發(fā)展學(xué)院的特色。從杭州15歲高三女孩郭文景獲得奧林匹克信息競賽獎項從而被哈佛錄?。?再到武漢外校英中國際班學(xué)生沈凡收到庫珀聯(lián)盟學(xué)院的錄取通知書，并獲得每年約2.14萬美元、4年折合人民幣約56萬元的高額獎學(xué)金。
可見學(xué)會編程，并做出相關(guān)成就，對于留學(xué)以及未來學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展的重要性，而這項技能現(xiàn)在從中小學(xué)就開始進行篩選，如果還覺得“等到了大學(xué)再學(xué)編程也不遲”，那到時候也很難取得優(yōu)勢。
D.編程人才短缺
公布的2015年全美最佳職業(yè)，其中程序員名列該榜單榜首。同時，據(jù)美國勞工部提供的數(shù)據(jù)，程序員的平均年薪為9萬美元，而其中10%頂尖級的程序員年平均收入為13.89萬美元。單單中國邏輯思維埃隆馬斯克，軟件行業(yè)每年的人才缺口就超過一百萬。
最近，被稱為世界圍棋第一人的韓國名將李世石九段和“阿爾法圍棋”的人機大戰(zhàn)刷爆了朋友圈，再一度引發(fā)了編程人才短缺的討論。人工智能技術(shù)人員是“少而精”的人群，相比于互聯(lián)網(wǎng)傳統(tǒng)的程序員，人工智能尤其是深度學(xué)習(xí)的人才嚴重供不應(yīng)求。
“做深度學(xué)習(xí)的人工智能博士生，現(xiàn)在一畢業(yè)能拿到年薪200萬到300萬美元的offer 。”創(chuàng)新工場CEO李開復(fù)近日發(fā)言，“硅谷公司都在追捧這個方向，這是有史以來沒有發(fā)生過的。三大公司（谷歌、和微軟）在用不合理的價錢挖人 ?！?br /> 由于人才爭奪激烈，許多硅谷公司為了取得優(yōu)勢紛紛不惜代價，采取了從高中招聘實習(xí)生及提高新員工津貼等手段。不僅、等上市公司向這樣的大學(xué)新生發(fā)出暑期實習(xí)邀請，包括在內(nèi)的初創(chuàng)企業(yè)也紛紛招聘小至16歲的年輕人當(dāng)實習(xí)生。許多技術(shù)公司還定期舉辦各種編程馬拉松和競賽活動，也試圖從中尋覓到合適的人才，這些活動中往往也活躍著那些年輕人的身影。
綜上所述，學(xué)習(xí)青少年編程的孩子能夠：
在信息時代發(fā)展迅速的今天，人才競爭尤為激烈，技術(shù)革新也越來越快，編程作為今后及未來的必備技能，已經(jīng)在生活工作中無所不在。英美國家編程教育的普及，也使得越來越多的中國家長開始關(guān)心起孩子的編程技能及創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 。
考拉魔爪營簡介
創(chuàng)建于2013年，國內(nèi)青少年信息創(chuàng)客教育教研開創(chuàng)者。公司總部位于創(chuàng)客之都深圳，致力于K12階段（小學(xué)|初中|高中）前沿信息創(chuàng)客技能課程的教研教學(xué)，幫助孩子們提升抽象邏輯思維、計算思維、創(chuàng)新與創(chuàng)造力。目前累計2000名學(xué)生。
我們擁有極具雄厚的師資團隊和卓越的研發(fā)團隊，獨創(chuàng)的教育模式、在線學(xué)習(xí)平臺以及高標準的同步精品課程體系，讓孩子輕松體驗編程學(xué)習(xí) 。課程涵蓋：編程|App 編程|JAVA編程|智能硬件等。
我們不僅教孩子如何和計算機去溝通，我們獨創(chuàng)的K12同步精品課程教學(xué)體系教得更多的是如何培養(yǎng)孩子們從小獨立思考和解決問題的能力邏輯思維埃隆馬斯克，在以后整個學(xué)習(xí)生活工作中都會起到?jīng)Q定性的作用。
作為青少年編程培訓(xùn)的領(lǐng)先者，我們幫助中國孩子不斷提升編程能力，讓他們在編程思維和技能上保持全球競爭力。
魔爪營同步精品課程體系
同步模塊一 | 初級編程
適合：小學(xué)一年級-三年級
課程以學(xué)習(xí)軟件的基礎(chǔ)編程語法和操作為主，通過掌握簡易積木式編程語法和具體編程技巧，讓學(xué)生在項目實踐中學(xué)會運用編程思想去思考，并能通過教學(xué)模仿開發(fā)簡單的小游戲案例。
同步模塊二 | 初級編程
適合：小學(xué)一年級-三年級
課程以編程的模擬開發(fā)為主，課程采用案例式教學(xué)，通過學(xué)習(xí)無關(guān)卡的小游戲范例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)作，擺脫傳統(tǒng)思維的禁錮。
同步模塊三 | 中級編程
適合：小學(xué)四年級-六年級
課程以編程的游戲策劃開發(fā)為主，要求學(xué)生會開發(fā)的同時，也能策劃一款好的游戲。使得學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，發(fā)掘?qū)W生的自主解決問題和獨立思考的能力。
同步模塊四 | 中級編程
適合：小學(xué)四年級-六年級
課程以使用編程軟件學(xué)習(xí)開發(fā)益智、動作、冒險、RPG、雙人游戲為主。課程教學(xué)實踐中將與前三個模塊的知識進行了有機結(jié)合，讓學(xué)生在小游戲開發(fā)中得到編程邏輯能力、UI特效設(shè)計等方面得到全面整體的提升。
同步模塊五 | APP 編程
適合：中學(xué)七年級-八年級
課程以學(xué)習(xí)AI編程的開發(fā)為主，教學(xué)中植入簡單的APP項目制作實踐。讓學(xué)生學(xué)習(xí)到簡單的AI編程的同時，能了解手機軟件的開發(fā)和發(fā)布，以此提高學(xué)生的興趣和拓展學(xué)生的知識面。
同步模塊六 | 硬件開發(fā)
適合：中學(xué)七年級-八年級
課程以學(xué)習(xí)開源硬件的編程開發(fā)為主，讓學(xué)生用軟件+硬件結(jié)合的方式獨立設(shè)計開發(fā)出獨一無二的智能機器人產(chǎn)品。以此提高學(xué)生對智能硬件和編程的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和成就感，使得學(xué)生能用創(chuàng)新思維增強科技探索能力。
【為何學(xué)編程的孩子越來越多？】寒春班大放價
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為何學(xué)編程的孩子越來越多？

為何學(xué)編程的孩子越來越多？