如何在潛移默化中提升孩子的語(yǔ)言能力
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語(yǔ)言是人際交流的重要手段 ， 是一個(gè)人思想的外在表現(xiàn) ， 良好的語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要 。 家長(zhǎng)要善于針對(duì)自己孩子的生理和心理特點(diǎn) ， 抓住他們的興趣 ， 選擇適當(dāng)時(shí)機(jī) ， 有技巧、有方法地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練 ， 讓孩子在輕松自由的狀態(tài)下不知不覺地提高表達(dá)能力 ， 做到日積月累 ， 潤(rùn)物無聲 。
21個(gè)月可以講故事的遠(yuǎn)遠(yuǎn)
第21個(gè)月 ， 經(jīng)過我改編的“小猴子摘玉米”成為遠(yuǎn)遠(yuǎn)的故事新寵 。 躺在床上準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候 ， 坐在安全座椅出門游玩的時(shí)候 ， 他經(jīng)常會(huì)自己念叨：“從前 ， 有個(gè)小猴子 ， 他想吃玉米了 ， 媽媽說 ， 小猴子呀 ， 你去找羊伯伯摘玉米去吧……”十分鐘的故事 ， 他可以分為四五段 ， 將故事梗概講出來 。
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遠(yuǎn)遠(yuǎn)6個(gè)月大的時(shí)候就能清晰地喊出“媽媽”了 ， 到17個(gè)月 ， 我們基本能正常地用語(yǔ)言跟他交流 ， 現(xiàn)在 ， 他可以講一些情節(jié)簡(jiǎn)單的故事 ， 跟人交流的時(shí)候 ， 能清晰地描述出自己想要的玩具、想吃的東西 ， 還可以用語(yǔ)言表達(dá)出他對(duì)周遭環(huán)境的感知 。
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