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孩子為什么會愛玩而不愛學習呢?

愛玩、好動是孩子的天性和特點，在玩的過程中通過各種有趣的活動，包括身體活動、伙伴交往活動等，在這些活動中孩子的身心處于積極的狀態，他們好動的需要也得到滿足。所以他們總是想著玩，卻總是玩不夠。

如果父母要求孩子長時間保持一種姿勢或集中注意力于課業，會引起其高級神經活動紊亂。在玩的過程中孩子的活動受興趣支配，形象有趣的玩具、種類繁多的游戲材料和各種動作吸引著他們，不需要有意地控制注意力。這也是孩子為什么看一個小時的動畫片可以不動，而看書、認字卻坐不住的原因。

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孩子具有好奇、愛模仿的心理特點，他們對成人的許多活動都感興趣，在玩的過程中可以模仿成人的各種活動，也滿足了他們的心理需要。

孩子三歲左右開始進入幼兒園，他們的活動是教師根據其身心發展的特點設計開展的，是一種集體有序的活動，孩子的自由度會受到一定的約束。家庭是孩子生活的基礎場所，孩子每天從幼兒園回到家中會有一種親切、溫馨、放松的感覺。如果父母讓孩子繼續看書、認字、算數，他就容易感到乏味、疲勞。因為這些活動在幼兒園里已經進行過了。這恐怕是一些孩子從幼兒園回來不愿回家的原因吧！

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