教育孩子是個細致活 ， 要根據每個孩子的特點以及當時所處的環境因勢利導 ， 所以 ， 教育孩子沒有模板和方法 。 但是教育孩子卻有科學的規律可循 ， 這個科學的規律就是大的原則和方向 ， 比如說愛、自由、信任~

----家庭教育：愛vs馴養？管理vs引領？育兒是一門細致活 ， 不懂別裝懂//---- http:// //

繼續上一篇關于《圓桌派》的話題 。

8月8日的《圓桌派》請來了三位嘉賓 ， 分別是中國人民公安大學教授、犯罪心理專家李玫瑾、收藏家馬未都和青年作家蔣方舟 ， 對教育孩子這個話題進行了深入的探討 。

李玫瑾和馬未都的教育理念比較相似 ， 簡單說 ， 他們的觀點更符合''中國特色'' ， 認為孩子需要''管理'' ， 需要恩威并施——這也是為什么在彈幕中觀眾吵成一團的原因：支持者認為''孩子該打就得打'' ， 而反對者則認為他們的觀點過時 ， 沒有很好的尊重孩子 ， 歸根到底還是把孩子當成是自己的一個掌控對象 ， 為此 ， 不少彈幕觀眾強烈呼吁武志紅來做訪談嘉賓 。

李玫瑾教授面對爭議 ， 在隨后的微博中做出了解釋 ， 她援引了武志紅的微博 ， 說''我和武老師說從兩個角度看同一個問題：我從父母主動一方 ， 武老師從孩子被動一方 。 ''

今天這篇文章 ， 我們繼續《圓桌派》的話題 ， 談一談關于家庭教育的話題 。

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李玫瑾教授微博

1.父母與孩子的關系：愛還是馴服？

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