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大家好，我是愛心。
孩子在小學(xué)階段，能充分利用好時(shí)間，才能在小學(xué)高年級(jí)時(shí)，成績突出，成為班里的尖子生 ?？墒?，有的孩子一開始成績并不好，是在堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，成績才越來越好的！
表姐家的孩子安琪，在剛上小學(xué)時(shí)，大家都跟著著急，各科成績都是在中等水平，表姐大學(xué)是心理學(xué)專業(yè)，還以為能有什么高招，結(jié)果，表姐只讓孩子每天晨讀，其他的方面都是跟著學(xué)校的安排。
一開始，小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，安琪的成績一般，表姐也不在意，只是專心陪著孩子晨讀，沒有想到，升入四年級(jí)之后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容深了，安琪的成績卻越來越好，期末時(shí)，還得了全班的第一名。
老師發(fā)現(xiàn)了安琪的進(jìn)步，讓她當(dāng)了升旗手，后來，還當(dāng)了班長。大家都很好奇青少年同伴群體交往與自我同一性發(fā)展研究，為何安琪會(huì)進(jìn)步這么大？表姐才說出來了晨讀的好處。
表姐在自己求學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)，身邊的學(xué)霸都有晨讀的習(xí)慣，看起來沒有用很多時(shí)間在學(xué)習(xí)方面，還積極參與學(xué)校活動(dòng)，結(jié)果成績比大多數(shù)人優(yōu)秀，就是在于晨讀的效果，提升了學(xué)習(xí)的效率。
表姐的同學(xué)中，有幾位在重點(diǎn)學(xué)校做老師，也都發(fā)現(xiàn) ，從小就有晨讀習(xí)慣的學(xué)生，在學(xué)校里的表現(xiàn)好，上課專注力好，自習(xí)課時(shí) ，作業(yè)完成后，還能主動(dòng)預(yù)習(xí)新的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的質(zhì)量高！晨讀主要有3個(gè)好處：
第一，記憶效率高。
早晨的時(shí)間，是記憶力好的時(shí)段。清晨頭腦清醒，能記得住更多的內(nèi)容。在其他時(shí)間段青少年同伴群體交往與自我同一性發(fā)展研究，用相同的時(shí)間，效率沒有早晨時(shí)讀書效果好，可以提升學(xué)習(xí)的效率。
第二，養(yǎng)成一生的好習(xí)慣。
真正打算在學(xué)業(yè)這條路上成長，還有十年左右的時(shí)光，從小學(xué)時(shí)就養(yǎng)成了晨讀的習(xí)慣，上了初中高中時(shí)，早起讀書已經(jīng)成為了生活中的一部分，一個(gè)好習(xí)慣讓孩子一生受益無窮。
第三，表達(dá)能力思維能力增強(qiáng)
晨讀時(shí)，需要學(xué)生心，眼，口同時(shí)使用，才能正確讀出來，眼到，心到，口到才能實(shí)現(xiàn) 。思維能力逐漸變厲害，在優(yōu)美文章的氛圍中，語感自然更好，表達(dá)的能力也變得更強(qiáng)大。
表姐在剛領(lǐng)著安琪開始晨讀時(shí)，特意請(qǐng)教了專家，一定要做到這三點(diǎn)，晨讀的效果才會(huì)好！
01 發(fā)出聲音。
不出聲音的默讀，很容易讀錯(cuò)了行，影響晨讀的效果。真正讓孩子讀出來之后，孩子讀的同時(shí) ，就是在記憶，通過多種形式記憶的效果更好。

全班第一的背后，來自于晨讀的習(xí)慣，學(xué)生晨讀要做到“3要2不要”

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02 有目標(biāo)晨讀效果好。
沒有目標(biāo)和規(guī)劃時(shí)，隨意讓孩子讀，難以堅(jiān)持下來，還無法讓孩子感受到自己的進(jìn)步。每周做好晨讀的計(jì)劃和小目標(biāo)，完成目標(biāo)之后，孩子內(nèi)心有成就感，而且養(yǎng)成了學(xué)習(xí)有規(guī)劃，做事有目標(biāo)的好習(xí)慣。
03 選擇適合孩子的讀物。
好書很多，可是真正適合小學(xué)生的讀物，并且適合用來晨讀的讀物，才能真正實(shí)現(xiàn)晨讀的好處。在讀好教材的同時(shí) ，為孩子挑選適合的小古文和古詩等內(nèi)容，可以讓孩子在上初中高中時(shí) ，成績搶先一步，特別是古文類的答題，都能輕松答對(duì)時(shí)，直接比別人多得十幾分。
還要格外注意，晨讀時(shí)有兩點(diǎn)事項(xiàng)，不要觸及。
第一，不優(yōu)美的文章不讀。
晨讀時(shí)，選擇優(yōu)美的文章誦讀，可以讓孩子一天都有好心情，調(diào)動(dòng)孩子內(nèi)心的樂觀向上，不僅情緒上更穩(wěn)定，與同學(xué)老師交往時(shí) ，也更有智慧。通過晨讀一件事，實(shí)現(xiàn)一舉多得的好效果。
第二，太長的文章不讀。
晨讀時(shí)間有限，選擇的文章太長，孩子讀不完，就容易失去信心，從心理上產(chǎn)生一些阻礙，覺得自己能力水平有限。短小的文章，可以讓孩子覺得自己很厲害，幫助孩子建立自信，吸引孩子學(xué)習(xí)的積極性。
北大的派派學(xué)長在小時(shí)候成績不高時(shí)，也是從堅(jiān)持晨讀時(shí) ，讀小古文開始養(yǎng)成好習(xí)慣，才能在高考時(shí)語文成績優(yōu)秀，考上北大中文系。
表姐在幾位當(dāng)語文老師的同學(xué)推薦下，給安琪使用是這套《我愛讀古文》。適合小學(xué)生的閱讀心理和閱讀習(xí)慣，都是出自經(jīng)典古文中的精華篇章，生動(dòng)有趣，讀起來朗朗上口。
每一篇文章都有注音及翻譯，讓孩子字音讀得準(zhǔn)，文章理解透。制作精美，畫面符合文字場景，讓孩子容易理解文字內(nèi)容。
讓孩子可以從古文中，感受古人的思想和智慧，帶著更高的境界看人生，帶著更寬闊的心胸，來處理遇到煩惱，成就不平凡的人生。
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