孝道教育(略論孝道教育)

文章插圖
孝道是中華民族特有的精神文明,對我們的人格塑造和道德修養(yǎng)至關(guān)重要 。從孩童時期就孝敬父母,會在一個人的心里留下純孝的烙印 。本文謹(jǐn)以我的教子體會來和大家探討一番孝道教育,以期孝行天下 。
童趣童心
孩子的教育需付出很多心血,也考驗(yàn)著父母的德行和教子之道,孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都來之不易 。為了開啟孩子的心智,讓他從小就奉行孝道,我和丈夫可謂煞費(fèi)苦心,比如給他買了許多與孝道相關(guān)的繪本圖畫 。我們曾給孩子解讀繪本上的一則孝道故事,想通過這個故事,一來看他如何反應(yīng),二來也想給他一點(diǎn)啟發(fā)和教育 。
故事講的是一戶人家有四個兒女 , 最小的孩子很孝順,留在家中照顧母親;另外三個外出生活 。一天母親病重,老小去找哥哥姐姐們,想讓他們回家看望母親 ??衫洗笸普f白天要睡覺,晚上再說;老二推說快要下雨了,不想出去;老三推說自己正忙著織布 , 沒時間 。后來母親病逝,沒多久,老大變成蝙蝠,老二變成蟋蟀,老三變成了織娘,只有老小安然無恙 。

文章插圖
我趁機(jī)對孩子說:“看到?jīng)]?要好好孝順父母喲 。”孩子不理解,一臉無辜地嘟著嘴說:“媽媽,你又沒?。?我怎么照顧你?。吭偎滴乙桓鋈艘膊桓蟻袷槔锏哪歉齦綹紓?繳?擲鍶パ健??笨此?桓比險嫻難?櫻?我和他爸都笑了 。孩子的世界是純真的,和大人的世界截然不同 。記得有一次,我燒了一壺?zé)崴?,讓孩子泡腳,他笑著說:“媽媽,好舒服喲 ?!睘榱斯?jié)約用水,我叮囑孩子泡完后別倒掉 , 我也順便泡一下 。孩子眼珠一轉(zhuǎn),飛快地把腳拿出來,穿好拖鞋,拉著我的手說:“媽媽,你來吧,我泡好了 ?!惫烙嬎桥麓龝核疀隽税?。小家伙的孝心,真讓人感動 。
臻于至善

文章插圖
說起孝順,必談人性 。儒家啟蒙讀物《三字經(jīng)》云:“人之初,性本善 。性相近,習(xí)相遠(yuǎn) 。茍不教,性乃遷 ?!边@一觀點(diǎn)與孔孟二圣的思想一脈相承,都認(rèn)為人性本善 , 但如果沒有教育,性情就會改變 。由此可見教育的重要性,稍有馬虎,孩子的善良天性就會被障蔽,如明珠染上污垢 。一旦教育不得當(dāng),或者讓孩子處于不良環(huán)境,他的本性就會受到影響 。在《孟母三遷》中,孟子的母親為了給兒子選擇一個良好的成長環(huán)境而多次遷居,這既體現(xiàn)了孟母教子有方 , 也傳達(dá)了啟蒙教育的重要意義 。
荀子主張人性本惡,后來許多西方學(xué)者也持此觀點(diǎn) 。他們站在人性的另一個角度分析人的言行 。由于欲望不斷累積,人會不擇手段去滿足自己的貪婪之心;一旦滿足不了 , 就會變得壓抑和焦慮 , 甚至鋌而走險,干出傷天害理之事;從而“順理成章”,得出“人性本惡”的結(jié)論 。但問題是,如果真的人性本惡,那為什么人的本性中又有同情和憐憫心,不忍幸災(zāi)樂禍、落井下石?由此觀之,人性本來純善,只因后天對物欲的追求,才致私欲泛濫,從而損人利己,違背純善的本性 。曾子說:“吾日三省吾身 ?!笨梢娡ㄟ^不斷反省 , 悔過自新,希圣希賢 , 自利利人,可逐漸恢復(fù)純善的本性 。正如顏回的“不貳過 , 不遷怒”,做一個有智慧的人 , 從而調(diào)和生活中遇到的問題 。如果我們能善用這些創(chuàng)造幸福人生的法寶,何愁駕馭不了人生!
孝致和諧

文章插圖
人性本善 , 即使有人忤逆不孝,也可通過后天的教化和自身的反省改過遷善 , 煥發(fā)本性的光輝 。中國自古重孝,尊老愛幼的美德一直為國人倡導(dǎo)和贊許 , 如《二十四孝》的故事傳頌至今,熏陶了一代代國人 。前兩天有則新聞?wù)f , 在四川自貢某村,如果有村民不孝順父母,村干部就會在廣播站用喇叭廣而告之,以示警戒 ?,F(xiàn)在很多地方給兒子找媳婦,或者為女兒找對象,如果得知對方孝順,長輩一般都會很滿意 。從社會學(xué)的角度看,孝道具有普適價值 。一個人從小到大,很難獨(dú)自生存 。比如嬰兒期,在媽媽肚子里待十個月才降臨人間;三歲前需父母喂養(yǎng)才能存活;長大后也不能完全脫離家庭和社會,否則寸步難行 。因此從生命個體成長的角度 , 以及“養(yǎng)兒防老”等現(xiàn)實(shí)情況來看,我們都需要提倡孝道 , 這樣才能解決“老有所養(yǎng)、老有所依、老有所安”的問題 。家是社會的基本單元,是構(gòu)成社會的基本細(xì)胞 。一個和諧的家庭,對社會至關(guān)重要;而家庭的和諧,孝道在當(dāng)中起著非常重要的作用 。就社會規(guī)范而言,孝道即人倫,我們許多做人的道德規(guī)范,都源于孝道 , 如儒家所提倡的君君、臣臣、父父、子子 。它要求我們每個人都恪盡職守,只有這樣,家庭才會幸福美滿,社會才會井然有序,國家才會和諧文明 。
孝獲勝益

文章插圖
明·仇英《孝經(jīng)》圖卷
盡孝道其實(shí)就是奉天道 ?!缎⒔?jīng)·天子章》有云:“子曰:愛親者不敢惡于人,敬親者不敢慢于人 。愛敬盡于事親,而德教加于百姓,刑于四海,蓋天子之孝也 。《甫刑》云:‘一人有慶,兆民賴之 ?!币粋€人對父母關(guān)愛尊敬,自然不會厭惡輕慢別人的父母,否則就會招人厭惡或輕慢自己的父母 。若是普通百姓盡孝,影響力會相對有限;若是一國之君起表率作用,那就可以影響一國之民 。因此,掌權(quán)者一人之孝德,可令萬民得到殊勝利益 。古人對孝道精神頗有心得,許多名門望族都做過好榜樣 , 如孔子家族,子孫綿延千年,經(jīng)久不衰,這與他們遵從孝道不無關(guān)系 。孝順是修福,尊敬父母師長是積福,以福養(yǎng)慧,才可福慧駢臻,千祥云集 。
力行孝道

文章插圖
孝道如此重要 , 我們該怎么做呢?如果子女跟父母同住,就應(yīng)常做家務(wù) , 買些生活必需品,或給父母一些錢,或許他們并不需要,但做子女的一定要有些表示,因?yàn)檫@樣的舉動會讓他們內(nèi)心滿足 。如果子女不和父母同住,那可定期給他們打電話,特別是重要節(jié)日,如母親節(jié)、父親節(jié)等 , 一定要打電話問候他們;如果是中秋節(jié)、春節(jié),若能抽出時間就回家看看,或者邀請父母與自己一起歡度佳節(jié) 。不管我們怎樣對父母好,都要避免“色難” 。和父母相處,如果始終和顏悅色,那“色難”就不存在 。我想大家都會有這樣的感受,在親人面前,我們往往控制不住自己的脾氣,這是很不好的,不僅有損德行,也會傷父母的心 , 影響家庭關(guān)系,需及時改正 。所謂“老吾老,以及人之老”,古人在踐行孝道時,不僅局限于自己的父母長輩,還推己及人 。如此就能因一念孝心的擴(kuò)充而福澤整個社會,這不僅會令父母引以為傲,且能成全自己的德行修養(yǎng)和家國情懷 , 如此則臻于大孝,可見踐行孝道的意義是深遠(yuǎn)的 。
孝貴及時

文章插圖
孝順的氛圍需要精心營造,要以身作則、全心弘揚(yáng) 。目前有的學(xué)校在開學(xué)時會舉行古式典禮,培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的理念 , 我覺得這也屬于孝道的一部分 。
很多地方也舉辦形式多樣的孝道活動,如鼓勵年輕人給老人洗腳,總有很多人在活動中被感動得熱淚盈眶 。可見這種活動很有意義,它通過一些別樣的儀式感,把人們的孝心激發(fā)出來 。作為家長,如果能盡量創(chuàng)造比較和樂的家庭氛圍,作好表率,則能上行下效 。如果家長是一個尊老愛幼、憐孤恤寡、節(jié)儉惜福的人,待人接物又謙虛守禮 , 就會潛移默化地引導(dǎo)孩子積極向善 。
如果每個人都能盡心力行孝道,讓父母身有所養(yǎng)、心有所安,如此不僅家庭和樂,而且整個社會也會和諧起來 。所以,行孝需要及時行動 , 不可拖延,更不可將孝道遺棄于荒野 。

文章插圖
【略論孝道教育 ?孝道教育】標(biāo)簽:
- 把戒尺還給教師,就是教育的福嗎
- 馬云:說一個男人D的教育,楊瀾說一個女人的教育!
- 參觀素質(zhì)教育基地 拓展學(xué)生課外知識
- 松鼠Ai發(fā)布四款人工智能教育硬件新品,有望繼續(xù)領(lǐng)跑市場
- 教育部“中職學(xué)校學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r”調(diào)研組到博倫職校調(diào)研
- 孩子成長需要積極的暗示,而不是消極的鼓勵!揭秘成功教育的真相
- 暗示在教育中的神奇力量
- 教師招聘,事業(yè)單位教師,特崗教育學(xué)心理學(xué)面試總結(jié)技巧第145期
- 中學(xué)教育知識與能力必背的知識點(diǎn)
- 人工智能
