教材分析：
黃牛以及水牛都是牛，然而二者之間卻有無(wú)比大的區(qū)分，無(wú)論是在工作中 ， 還是在生活習(xí)慣上都值得孩子細(xì)細(xì)的探究 。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)、比較黃牛以及水牛的外形特征 。
2、激起喜愛(ài)牛的情感 。
【屈老師中班科學(xué)教案《愛(ài)勞動(dòng)的黃牛以及水?！贰?/strong>活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)、比較黃牛以及水牛的外形特征 。
活動(dòng)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)、比較黃牛以及水牛的外形特征 。
難點(diǎn)構(gòu)成緣由：
黃牛以及水牛體型無(wú)比的類(lèi)似，如果光是看外表，需要幼兒有無(wú)比好的察看能力
難點(diǎn)解決策略：
1、有效發(fā)問(wèn) 。
2、丹青對(duì)照 。
3、列表 。
設(shè)計(jì)根據(jù)：
以故事情境作為貫穿，再以什物圖片的察看、比較，自主探索、發(fā)現(xiàn)、判別黃牛以及水牛 。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、教師講述故事 。
除了了奶牛，你還見(jiàn)過(guò)什么牛?它是什么模樣的?在什么處所?它在干什么?
引導(dǎo)幼兒在凝聽(tīng)故事的進(jìn)程中，初步了解黃牛以及水牛的不同特色 。
二、察看掛圖，了解黃牛以及水牛的不同的地方 。
發(fā)問(wèn)：黃牛以及水牛都有什么自己最厲害的本領(lǐng)，黃牛最厲害的是什么?水牛最厲害的是什么?他們頭上的角有什么不同樣?
水牛為何喜歡泡在水里?
三、察看圖片 ， 了解黃布以及水牛的相同的地方 。
發(fā)問(wèn)：黃牛以及水牛有什么處所是同樣的?
他們的尾巴有什么特色?
他們的長(zhǎng)尾巴有什么本領(lǐng)?
活動(dòng)反思：
這節(jié)課盡管幼兒比較感興致，一節(jié)課下來(lái)，幼兒也能到達(dá)我的請(qǐng)求，我反思后 ， 由于這節(jié)課在說(shuō)出黃牛以及水牛不同以及相同之處時(shí)，要用到記錄表，所以我是直接告知幼兒的 ， 對(duì)于中班幼兒來(lái)講，不便于記住了，如果在幼兒說(shuō)出黃牛以及水牛相同以及不同時(shí) ， 我用圖片的情勢(shì)效果會(huì)更好，還有就是在講故事時(shí)，圖片有點(diǎn)少了，對(duì)于幼兒來(lái)講只能通過(guò)故事里的詞語(yǔ)知道黃牛是如何樣的 ， 水牛又是如何樣的 。其實(shí)并無(wú)真實(shí)的了解，所以需要老師多找一些黃牛以及水牛的圖片，水牛喜歡在水里，可以找一些水牛在水里泡著的圖片，供幼兒察看等 。這樣幼兒就能更為了解黃牛以及水牛了 。
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