2040年，你的孩子有多大？
對于超人工智能，谷歌未來科學(xué)家雷·庫茲韋爾在他的《奇點臨近》一書中，預(yù)測出現(xiàn)的時間點是2045年 。專家們則相對保守 ， 預(yù)測中位數(shù)為2060年 。
對強(qiáng)人工智能——和人類并駕齊驅(qū)的人工智能 ， 專家預(yù)測出現(xiàn)時間的中位數(shù)為2040年 。
如果說，在這之前 ， 人工智能還在悄悄地、慢慢地在各行各業(yè)玩“換人游戲”，那么到了2040年，人工智能就很有可能要玩“殺人游戲”了——在大多數(shù)人類從事的行業(yè)無情地碾壓人類 。
或許你認(rèn)為2040年也還是太過遙遠(yuǎn)，那讓我們來聊聊現(xiàn)在 。
我們現(xiàn)在所處的位置是一個充滿了弱人工智能的世界 ， 它們的身影已經(jīng)出現(xiàn)在各個領(lǐng)域，不只是我們的孩子會受到影響，恐怕我們中的很多人 ， 還來不及退休就受會到影響 。
事實上，隨著時間的推移，不僅是因為算法變得越來越聰明，也是因為人類逐漸走向?qū)I(yè)化，所以用計算機(jī)取代人越來越容易……
人工智能目前無法做到與人類匹敵 。但是對大多數(shù)現(xiàn)代工作來說，99%的人類特性及能力都是多余的 。人工智能要把人類擠出就業(yè)市?。?只要在特定行業(yè)需要的特定能力上超越人類，就已足夠 ?！薄韧郀枴ず绽?br />
阿里巴巴的首席技術(shù)官王堅在《在線》里提到：互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)和計算加在一起，對于人類社會的影響在很多時候都被低估了 。在人類發(fā)展歷史上，如果有什么東西可以與互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)、計算相類比 ， 那便是火、新大陸和電 。
2013年9月，牛津大學(xué)的卡爾·弗瑞和邁克爾·奧斯本發(fā)表了《就業(yè)的未來》研究報告 ， 調(diào)查各項工作在未來20年被計算機(jī)取代的可能性 。
根據(jù)他們所開發(fā)的算法估計，美國有47%的工作有很高的風(fēng)險被計算機(jī)取代 。
另外根據(jù)《未來簡史》的預(yù)測，人在未來可能淪落為低等的數(shù)據(jù)處理中心，因而將會淹沒在歷史的洪流之中 。這大概也不能算是危言聳聽 。
到時候軍隊會大規(guī)模消減邏輯思維 人工智能，就業(yè)會受到重大影響的還有：各種流水線上的工人（比如制衣）、銀行柜臺人員、旅行社、金融交易員、基金經(jīng)理、律師、教師、醫(yī)生，藥劑師、秘書、客服人員……也許人類終有一天會被“機(jī)器取代” 。
人工智能時代 ， 孩子到底該學(xué)什么，才不至于被機(jī)器“搶”了工作？
其實 ， 與其討論讓孩子學(xué)什么，不如先討論孩子該如何學(xué) 。學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比學(xué)什么內(nèi)容更重要 。尤其是在人機(jī)相互協(xié)作、各自發(fā)揮特長的時代里，填鴨式、機(jī)械式的學(xué)習(xí)只能把人教成機(jī)器，讓孩子喪失人類獨有的價值 。
未來已來，人工智能正在轟然而來 ， 改變各行各業(yè)！
馬云曾說過：“在數(shù)據(jù)時代，機(jī)器一定比人聰明 ， 機(jī)器比人算得更快、記得更牢 。人很難與機(jī)器去比知識，尤其AI出來以后 。”
他強(qiáng)調(diào)了一個觀點：在未來 ， 知識的替代性是最強(qiáng)的 。這給根深蒂固的教育理念——“知識重于能力”“以分?jǐn)?shù)論英雄”，迎頭一擊 。
我們已經(jīng)喊了很多年的素質(zhì)教育口號，然而 ， 以鞏固知識為重點的輔導(dǎo)班仍舊生意火爆 。
很多家長為了提高孩子的成績，不惜重金給孩子安排各種各樣的輔導(dǎo)班 ， 孩子的時間被輔導(dǎo)班安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，又哪里有空隙去考慮素質(zhì)呢未來教育的重點 ， 不僅在于知識的傳授，更在于想象力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊精神的培養(yǎng) 。
未來的社會不是知識的競爭，而是智慧的競爭邏輯思維 人工智能，是體驗的競爭 。傳統(tǒng)的知識填鴨式教育方式 ， 已經(jīng)不適合當(dāng)下了，是時候做出改變了 。
我們教育孩子的方式，我認(rèn)為不能只教知識，因為機(jī)器學(xué)知識更快 。
孩子現(xiàn)在要學(xué)的，其實是面向未來的思維方式和技能 。這種思維方式和技能，不該是10年前的奧數(shù) ， 5年前的速記，而應(yīng)該是面向未來的基本能力 。
AI時代，編程就是面向未來最有效最便捷的方式 。
編程可以有效培養(yǎng)創(chuàng)造力、鍛煉邏輯思維、分析問題和解決問題的能力 。這些能力在當(dāng)下 ， 乃至未來都是非常有用的 。
現(xiàn)在國外很多發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的學(xué)校都開設(shè)了編程培訓(xùn)班，奧巴馬、比爾蓋茨、扎克伯格都曾為編程吶喊 ， 呼吁更多中小學(xué)生學(xué)習(xí)編程！
我們不該強(qiáng)迫孩子去學(xué)什么，但是起碼要給他們看到更大世界的機(jī)會，要給他們選擇更多學(xué)習(xí)方式的機(jī)會 。
多掌握一份技能，就多一份立足于社會的保障，也許就能比別人多一點優(yōu)勢，而這一點優(yōu)勢很可能就是決定你孩子職業(yè)和生活的關(guān)鍵 。
當(dāng)你凝視未來的時候，未來也在凝視你 。你，懼怕未來么？
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【預(yù)言未來50%的人類會被人工智能取代？錯！是99%！】本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助 。
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