研究表明：積木游戲可以幫助提高孩子的數學能力和執行能力
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普渡大學(Purdue University)研究人員的一項新研究顯示 ， 半結構化積木游戲可能有助于提高學齡前兒童的數學能力和執行功能 ， 這兩項技能對孩子進入幼兒園至關重要 。
“作為一名幼兒專家 ， 家長和老師經常問我 ， ‘我能做哪些事情來幫助孩子準備入學所需技能?’”人類發展和家庭研究中心的助理教授Sara Schmitt說 。 “我給了很多建議 ， 其中之一就是積木游戲 。 但實際上并沒有太多的實驗性證據支持這一觀點 ， 尤其是它促進數學和執行功能發展方面 。 這就是我做這項研究的原因:我想知道我給家長和老師的這些建議是否真的有效 。 ”
這項研究發表在《兒童早期研究季刊》(Early Childhood ResearchQuarterly)上 。 研究發現 ， 半結構化積木游戲干預可以提高數學技能（如計算能力、形狀識別和數學語言）和執行功能（認知靈活性和整體執行功能） 。
研究結果顯示 ， 受教育程度較低的父母的孩子從干預參與中獲益最大 ， 這表明積木游戲對社會經濟背景較低的學生影響最大 。
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