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作文訓(xùn)練
一、作文的重要性
（1）、作文在高考中的重要性：語文總分150分，作文60分，占了五分二的比例，幾乎占了半壁江山。所以，我們要拿出一半的時(shí)間和精力來提高作文水平。
（2）、學(xué)生對(duì)作文的誤解：現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生平時(shí)作文不認(rèn)真寫，考試時(shí)作文也是隨便應(yīng)付一下，很多時(shí)候也會(huì)得個(gè)40來分左右，所以，在他們（甚至一些家長(zhǎng)、老師）看來，作文無需花太多時(shí)間和精力去準(zhǔn)備，否則得不償失。這種想法是致命的，是非?？膳碌?。
首先，平時(shí)同學(xué)們作文能得40來分，不是你們作文的真實(shí)水平，是老師手下留情的結(jié)果：你們基礎(chǔ)題做的差，作文再嚴(yán)一點(diǎn)，很多人連語文一半的分?jǐn)?shù)都得不到，為了彼此的面子，所以留情了，等到高考時(shí)，面對(duì)千萬考生，評(píng)卷的老師是嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來打分的，該多少就多少，那些平時(shí)40多分的作文，幾乎都是36——38分的。
其次，因?yàn)槠綍r(shí)作文不認(rèn)真，高考時(shí)一看到是陌生的作文，即使與平時(shí)作文的類型一樣，他們也不知道如何去審題，去謀篇布局，去組織行文行為舉止重要性作文，因?yàn)樗麄冃睦餂]底，心虛，越是這樣，越覺得難寫，絞盡腦汁半天，憋不出一篇滿800字平時(shí)都能完成的作文，導(dǎo)致很多同學(xué)高考作文不成篇，作文成績(jī)不及格，36分以下的情況隨處可見，即有今日何必當(dāng)初！如果平時(shí)認(rèn)真寫作，考試時(shí)絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)這種情況的，應(yīng)付起來胸有成竹，得心應(yīng)手！
第三、因?yàn)槠讲徽J(rèn)真，很多同學(xué)的作文慘不忍睹，字跡不工整，隨意涂改，卷面凌亂，給人印象極差，印象分與那些認(rèn)真的同學(xué)相比就差了5到10分；因?yàn)椴徽J(rèn)真，錯(cuò)別字、病句一大堆，詞匯貧乏，語句干癟，毫無文采，基礎(chǔ)分差了不知多少分；因?yàn)椴徽J(rèn)真，為了完成800字以上的作文，很多學(xué)生就東拼西湊，要么把本該作為論據(jù)的材料硬生生的寫成故事，變成半是議論文半是記敘文的“雜文”，要么投機(jī)取巧，把一篇作文分成10多個(gè)段落，空擋地方多了，看起來好像也有800字以上，甚至有的考生膽大妄為，去大段抄襲考卷中現(xiàn)代文中的文章，以此來蒙蔽過關(guān)……此中種種煞費(fèi)苦心的做法，在有經(jīng)驗(yàn)的評(píng)卷老師面前，注定是失敗的，給你個(gè)十幾二十分算是看在你“辛苦”的份上。因此，抱著這種僥幸的心理最終誤人誤己！
（3）、學(xué)生作文現(xiàn)狀：無需老師說你們作文差到什么程度，因?yàn)榇蠹倚闹杏袛?shù)，差不可怕，可怕的是很多人還在睡夢(mèng)中，還在自欺欺人，還在為自己能在考試中投機(jī)取巧而沾沾自喜，還在為自己隨便應(yīng)付也能得個(gè)40多分而得意忘形，如果是這樣，以下老師講解的東西你可以忽略不計(jì)，可以一邊看老師的直播，一邊玩游戲！我想，大多數(shù)的高一新生是想進(jìn)步的，是想考重點(diǎn)大學(xué)的，是想以后有個(gè)好的前途的，那么，在作文這一塊你真的需要下苦功才行，作文能力突出，得個(gè)50分以上（別以為不可能，高考還有滿分60分的作文呢，他們也不是一開始就能得滿分的，也是平時(shí)自己努力的結(jié)果，他們能做到，為什么你做不到，即使由于各種原因得不了滿分，50多分難度也不算大的），比那些得30多分的同學(xué)，你的優(yōu)勢(shì)就很大！
二、提高作文能力的方法
（1）、三字經(jīng)：讀、寫、悟
【一學(xué)習(xí)語文有方法，我來指導(dǎo)你進(jìn)步之系列：議論文寫作指導(dǎo)】作文有方法，但是沒有秘訣，真正懂了這三個(gè)字，你的作文就可以進(jìn)步了，也不要老師來教了，作文重在課外，重在學(xué)生，因此，即使作文占了60分，幾乎半壁江山，可是平時(shí)老師也沒有花太多時(shí)間來上作文課的原因了。如果你沒認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，把作文寫不好的原因強(qiáng)加到別人頭上，那么，你的作文永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步的。你應(yīng)該把更多的時(shí)間花在這三個(gè)字上：我“讀”了多少名家名篇，他們的文章好在哪里；我認(rèn)真“寫”多少還過得去的作文，好在哪里，差在哪里；從“讀”過的文章和自己“寫”過的作文對(duì)比中，你“悟”了沒有？為什么名家能寫名篇？為什么自己寫作頭大如斗？如何作文才能寫的更好？……很多同學(xué)“讀”了，也“寫”了，但是，真正有去“悟”的人沒幾個(gè)，作文也不好也不足為奇，因?yàn)槟氵€有一字（悟）不通?。?
（2）、基本功訓(xùn)練：書寫（字跡工整），語言表達(dá)能力（字、詞、句的表達(dá)需要詞匯豐富、簡(jiǎn)練、得體、連貫），表達(dá)方式（修辭手法、句式選用、標(biāo)點(diǎn)使用），格式（文體、行文）
（3）、作文評(píng)分：印象分、基本分、亮點(diǎn)分
（4）、興趣是最好的老師：寫見聞感受、日記、微博等，參加各個(gè)級(jí)別的作文比賽，使寫作從“老師要我寫”變成“我要寫”，只有這樣，你的作文才有可能進(jìn)步。
（5）、老師點(diǎn)評(píng):因材施教（老師面批）
（6）、讀、寫、悟的回環(huán)反復(fù)
三、議論文寫作（這個(gè)板塊內(nèi)容很多語文老師都講過了，我這里就點(diǎn)到為止）
1、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證
2、議論文結(jié)構(gòu)：提出問題、分析問題、解決問題
3、議論文審題立意：
（1）、審題：了解作文材料內(nèi)容，抓關(guān)鍵詞掌握材料主次信息（避免產(chǎn)生離題、偏題現(xiàn)象）；
（2）、立意：針對(duì)材料中的重點(diǎn)信息，聯(lián)想看是否是我們熟悉的立意，如助人為樂、見義勇為、愛國(guó)、感恩、忠孝、誠(chéng)信等，如果不是，或者立意不明顯，也不擔(dān)心，因?yàn)?nbsp;，一、歷史上沒有哪一次高考作文特別難的，難到?jīng)]有考生懂的寫，；二、你難，他人也難，作文難只是針對(duì)平時(shí)不認(rèn)真寫作的考生，如果你認(rèn)真的，作文不敢難，如果連認(rèn)真寫作的考生都覺得難了，對(duì)那些大部分不認(rèn)真的同學(xué)來說簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)災(zāi)難，而這種災(zāi)難是出高考作文的老師必須要避免的；三、立意難辨的作文材料，一般都是思辨的作文，仁者見仁智者見智，你抓住一個(gè)點(diǎn)，能引經(jīng)據(jù)典自圓其說就行了，沒有離題、偏題之說，只有好壞之辨。其實(shí)，這種作文材料更能得到那些對(duì)作文認(rèn)真的同學(xué)的喜歡，更能夠真正體現(xiàn)學(xué)生寫作水平的，他們可以充分發(fā)揮自己的語言表達(dá)能力，天馬行空，縱橫捭闔，寫出一篇優(yōu)質(zhì)作文。
4、議論文謀篇布局：導(dǎo)、引、析、聯(lián)、結(jié)
5、高考評(píng)分：
（1）印象分，（2）基礎(chǔ)分行為舉止重要性作文，（3）亮點(diǎn)分
四、范文賞析（為了更好更形象地來講解寫作，選了兩篇本人跟學(xué)生一起寫的作文范文來加以說明）
偽娘不可娶
吳展武
中國(guó)的“小鮮肉”男明星近年來一直是大眾熱捧的對(duì)象，他們擁有眾多粉絲，被視為票房大賣的保證，這些長(zhǎng)相秀氣、打扮精致的男偶像成為許多年輕一代爭(zhēng)相模仿的對(duì)象：男生也抹眼影、涂口紅、染頭發(fā)、釘耳釘，搔首挑眉，顧盼生輝。這種與傳統(tǒng)男性形象不同的氣質(zhì)和風(fēng)格引起了不少人的反感，炮轟他們是“偽娘” ，批評(píng)他們會(huì)帶壞小孩， “少年娘則國(guó)娘” 。
(句段點(diǎn)評(píng)：議論文的題目宜小不宜大，同時(shí)也盡量能表達(dá)文章的中心論點(diǎn) ?！叭ⅰ笔恰叭　钡闹C音，暗含諷刺意味，這是吳氏幽默，同時(shí)增添文學(xué)色彩，加深印象！第一段從材料導(dǎo)入，這是大多數(shù)材料作文的習(xí)慣寫法，避免發(fā)生離題現(xiàn)象，同時(shí)，樹立靶子，為下文的批駁和行文埋下伏筆。)
誠(chéng)然，這種反傳統(tǒng)審美觀點(diǎn)和言行不可?。?往輕的方面來說是：審美錯(cuò)亂，陰陽(yáng)不分；往重的方面來說是：誤人誤己，禍國(guó)殃民。一些人也許會(huì)說，你這也太小題大做了吧，個(gè)人審美觀念不同，怎么就禍國(guó)殃民了呢？我愛怎么著就怎么著，關(guān)你P事?。磕鬩桓鋈巳绱? ，確實(shí)不關(guān)我的事，也不關(guān)國(guó)家的事，但是，當(dāng)這種喜好成為一種風(fēng)尚的時(shí)候，就不僅僅是你個(gè)人的事了，它關(guān)乎國(guó)家的前途、命運(yùn)、和未來。央視《開學(xué)第一課》節(jié)目深受社會(huì)各界歡迎，可是，今年卻意外引發(fā)了全國(guó)家長(zhǎng)們的吐槽：節(jié)目不但硬生生插入了10幾分鐘的廣告，而且等開始的時(shí)候，卻是由朱正廷為代表的幾個(gè)當(dāng)紅小鮮肉又唱又跳，不少家長(zhǎng)炸開了，就不能請(qǐng)點(diǎn)有陽(yáng)剛之氣的明星嗎？這不是快樂大本營(yíng)，也不是真人秀，別讓這些不正之風(fēng)帶壞我家小孩子，看男足都比看這個(gè)強(qiáng)！后來，央視綜合頻道也第一時(shí)間出來公開道歉。

一學(xué)習(xí)語文有方法，我來指導(dǎo)你進(jìn)步之系列：議論文寫作指導(dǎo)

文章插圖

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（句段點(diǎn)評(píng)：對(duì)材料中的現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，有立有駁，引經(jīng)據(jù)典，簡(jiǎn)明扼要表明自己的觀點(diǎn)，同時(shí)注意上下段落的銜接：“誠(chéng)然”就從家長(zhǎng)的觀點(diǎn)引到自己的觀點(diǎn)上來?。?
先從自然規(guī)律來說，講究的是陰陽(yáng)平衡：男的有陽(yáng)剛之氣，女的有陰柔之美，這樣陰陽(yáng)互補(bǔ) ，才能構(gòu)成和諧社會(huì)，失去任何一方，規(guī)律被打破，陰陽(yáng)失調(diào) ，就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果：要么陰盛陽(yáng)衰，要么陽(yáng)盛陰衰！社會(huì)上陰陽(yáng)不分，陰陽(yáng)顛倒，大的不說那將會(huì)是一個(gè)怎樣混亂的世界，單從小的方面來講，上廁所都會(huì)很尷尬：當(dāng)一個(gè)男的上衛(wèi)生間的時(shí)候，看到一個(gè)“女”的從里面出來，他會(huì)不會(huì)懷疑自己走錯(cuò)了地方？！
再?gòu)膶徝澜嵌葋砜矗耗械南矚g女的嫵媚動(dòng)人；女的欣賞男的瀟灑帥氣。那些男同、女同的現(xiàn)象就是審美錯(cuò)亂，這種現(xiàn)象畢竟是少數(shù)，審美自由，追求自由，我們不會(huì)對(duì)此有任何的歧視，可是，一個(gè)正常的、想成家立業(yè)的人，都是去追求自己的另一半，沒有任何一個(gè)男的說：我想找個(gè)偽娘結(jié)婚，和他生兒育女，傳承后代，如果真的發(fā)生了這種不幸，家還是一個(gè)家，國(guó)還是一個(gè)國(guó)嗎？很多人去泰國(guó)欣賞偽娘、人妖現(xiàn)象，只是為了滿足自己一種獵奇的心理，沒聽說有人去泰國(guó)娶偽娘當(dāng)老婆的！
（句段點(diǎn)評(píng)：這兩段是從多個(gè)角度加以分析論證，擺事實(shí)講道理，講明偽娘現(xiàn)象的危害，照應(yīng)了上文提出的論點(diǎn)：推崇偽娘現(xiàn)象，誤人誤己，禍國(guó)殃民。使文章有深度，有力度，有說服力，同時(shí) ，語言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了有文采?。?
現(xiàn)在社會(huì)，因?yàn)槭茼n劇的影響，韓國(guó)文化對(duì)我們?nèi)粘Ｉ罘椒矫婷娴那治g，整容美顏風(fēng)氣甚囂塵上，許多人甚至忘記了我們中華民族的許多優(yōu)良傳統(tǒng)，這必須引起我們高度的重視與警覺：當(dāng)一個(gè)人遇到困難、不幸的時(shí)候，只有那些真正的男人能夠挺得過去，而不是在四川舍身崖下增添幾具枯骨；當(dāng)一個(gè)國(guó)家面臨危難的時(shí)候，需要的是那些精忠報(bào)國(guó) ，馬革裹尸還的英雄，需要的是狼性而不是娘性！
（句段點(diǎn)評(píng)：聯(lián)系實(shí)際，說明寫作目的，解決問題，這是很多學(xué)生容易忽略的段落，認(rèn)為可有可無，這是謀篇布局必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)）
偽娘不可娶， “娶”了偽娘，害了你一人；但是，當(dāng)一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家把偽娘捧上天的時(shí)候，摔下來的不只有偽娘，還有我們自己！
（句段點(diǎn)評(píng)：總結(jié)全文，再一次表明觀點(diǎn)，升華觀點(diǎn)，結(jié)尾對(duì)比句式的選用，不但能體現(xiàn)你對(duì)語言的掌控能力，而且發(fā)人深省，讓文章增添了一種使命感。）
（總評(píng)：我們寫議論文是有感而發(fā)的，沒有自己的反省和感悟的議論文，就是無病呻吟，不但枯燥無味，而且害人不淺！正文部分950字左右，比較嚴(yán)格按照高考作文一類卷的要求和議論文“導(dǎo)、引、析、聯(lián)、結(jié)”的謀篇布局來寫的，希望對(duì)學(xué)生有借鑒和參考的價(jià)值，也希望同仁批評(píng)指正?。?
材料作文
第36個(gè)教師節(jié)來臨之際，許多學(xué)生精心準(zhǔn)備禮物送給老師，來表達(dá)他們對(duì)老師的感激之情：小明送了一張自己題字的賀卡；小東送了一束鮮花；小強(qiáng)不知道送什么才好，非常煩惱。針對(duì)教師節(jié)學(xué)生送禮物給老師這種現(xiàn)象，你有什么看法？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際情況，寫一篇800字以上的作文表明自己的真實(shí)想法。
以我真心報(bào)師恩
吳展武
尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) ，中國(guó)歷來對(duì)老師都是非常敬重的，有“一日為師，終身為父”之說，所以，在教師節(jié)給老師送上禮物，于情于理都是正常不過的事，但像小強(qiáng)那樣的煩惱卻大可不必。
（導(dǎo)入：從尊師重教切入，表明這是優(yōu)良傳統(tǒng)，下文也圍繞這點(diǎn)展開，并點(diǎn)出對(duì)材料中小明、小東、小強(qiáng)做法的看法，這種從材料切入是最有效的導(dǎo)入方法，它可以有效避免離題現(xiàn)象。）
俗話說的好：“禮輕情義重”，只要你真心準(zhǔn)備的禮物，小到一張賀卡，一束鮮花，甚至之說一句真心的問候，在老師眼里都是最珍貴的禮物，無需糾結(jié)禮物的貴重與否。其實(shí)，在老師看來，學(xué)生有懂得感恩，有禮貌，成績(jī)優(yōu)秀，長(zhǎng)大之后能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才，就是老師最大的收獲，就是給老師最好的禮物，這是無法用金錢、用禮物來衡量的。因此，只要你具備了這些，即使你不送禮物，在老師眼里，你還是最棒的！
（引出觀點(diǎn)：從材料中引出，并表明觀點(diǎn)，不管禮物為何物，只要真心就好，為文章結(jié)尾感謝方式作了鋪墊，同時(shí)指出，在老師的眼里最好的禮物是什么。）
在我看來，老師為人師表，嘔心瀝血，只想把學(xué)生培養(yǎng)成才，這種恩情大如山。父母養(yǎng)育了你，對(duì)你有養(yǎng)育之恩，我們要感激、孝順父母；老師對(duì)我們有啟蒙、教育之恩，我們心懷感激、知恩圖報(bào) 。養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)之恩是我們一輩子都無法報(bào)答完的，教師節(jié)送上一份小禮物，僅僅是代表我們的一種心意，跟禮物貴重與否無關(guān) ，如果去計(jì)較、去攀比，反而容易引起老師的反感，弄巧成拙了。
（多角度分析：1、從我個(gè)人的角度分析，師恩和養(yǎng)育之恩一樣重要，是值得我們?nèi)?bào)答的，教師節(jié)可以送禮物，但是無需糾結(jié)、無需攀比。）
懂得感恩更具人格魅力，在與人交往中更容易贏得他人的好感。比如俄羅斯的總統(tǒng)普京就深受人民的愛戴，大家尊敬地稱呼他為“普京大帝” 。他就是一個(gè)知恩圖報(bào)的人，有一次，普京在通往開會(huì)大廳的路上，無意中發(fā)現(xiàn)人群中有個(gè)熟悉的身影，那是在小學(xué)教過他的一個(gè)女老師，普京停下匆匆的腳步，走向老師，與她擁抱，親切交談，圍觀的人靜靜地看著，大家都被普京大帝這種身為總統(tǒng)卻不忘師恩的情懷感動(dòng)了，心里更加尊敬他，我想，普京總統(tǒng)能夠連續(xù)擔(dān)任四屆總統(tǒng)，跟他的這種懂得感恩的人格魅力分不開的。
與此相反，不懂感恩，甚至忘恩負(fù)義的人，人們對(duì)他退避三舍，唾棄不已。前段時(shí)間，報(bào)紙上報(bào)道了這樣一件事：現(xiàn)年33歲的常某，當(dāng)街對(duì)自己曾經(jīng)的初中班主任張老師連扇耳光，原因是張老師曾經(jīng)體罰過他，因此，他心懷怨恨，現(xiàn)在見到老師才大打出手，而旁觀的路人錄下視頻上傳網(wǎng)絡(luò)后引起人們熱議，常某也因自己的不當(dāng)行為被判刑入獄。老師體罰學(xué)生固然不對(duì)，但有可能是恨鐵不成鋼或者其他原因造成的，老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，只是方式有點(diǎn)問題，而學(xué)生卻因此記恨在心，伺機(jī)報(bào)復(fù)，實(shí)在令人寒心。
（多角度分析：2、正反分析，用正反兩個(gè)典型論據(jù)加以分析，論據(jù)新穎，有說服力，比那些動(dòng)不動(dòng)就舉愛迪生、貝多芬、居里夫人等老套的論據(jù)好多了，同時(shí) ，多角度分析能增加文章的廣度、深度、力度，很多初寫議論文的學(xué)生這方面做的有所欠缺。多角度分析還可以因果分析、假設(shè)分析、舉例分析等等，這樣，你就有內(nèi)容可寫，不必為能不能寫上800字而苦惱。）
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”就體現(xiàn)了中華民族懂得感恩的優(yōu)良傳統(tǒng) ，但是，現(xiàn)實(shí)生活中有些人把別人對(duì)他的幫助和恩情認(rèn)為理所當(dāng)然的事，從來不懂感恩，也不懂得知恩圖報(bào) ，甚至忘恩負(fù)義，對(duì)恩人惡語相向、拳腳相加，那些不孝子、白眼狼就是這一類人的典型。
（聯(lián)系實(shí)際：指出現(xiàn)實(shí)生活中不懂得感恩的人，像不孝子、白眼狼這一類人。這個(gè)段落很多同學(xué)不懂得寫，其實(shí)這個(gè)段落非常重要，因?yàn)樗w現(xiàn)了寫這篇文章的現(xiàn)實(shí)意義。你可以舉出現(xiàn)實(shí)生活中一些反面現(xiàn)象，或者講明你的觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用等等。）
作為國(guó)家未來的接班人，我們要繼承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，教師節(jié)來了，我們以自己的方式感謝師恩——
我們真誠(chéng)地感謝：“老師，您辛苦了！”；
我們衷心地祝福：“老師，節(jié)日快樂！”；
我們熱烈地宣告：“老師，我們愛您！” 。
（總結(jié)全文：表明觀點(diǎn) ，呼應(yīng)題目——我們用自己的真心報(bào)答師恩。排比句式增強(qiáng)氣勢(shì)，同時(shí)從不同的角度表達(dá)學(xué)生的感激之情，結(jié)尾一段要簡(jiǎn)潔凝練，最大程度發(fā)揮你語言掌控能力，它可以作為一個(gè)亮點(diǎn)，提高你的作文檔次，給你的作文加分。）
（總評(píng)：議論文的寫作結(jié)構(gòu)是提出問題、分析問題、解決問題，我們可以細(xì)化成：導(dǎo)、引、析、聯(lián)、結(jié)這樣五個(gè)部分，這樣的謀篇布局方便我們按一定的套路去寫議論文，使寫作有章可循，不至于在考試有限的時(shí)間里手忙腳亂，無從下筆。這篇作文寫得比較倉(cāng)促，同時(shí)能力有限，自我感覺不好，僅僅提供一種寫作謀篇布局的思路，希望對(duì)學(xué)生寫作議論文有點(diǎn)啟發(fā)意義，這是我寫這篇范文的初衷，希望能得到大家的批評(píng)指正，謝謝?。?
本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

一 學(xué)習(xí)語文有方法，我來指導(dǎo)你進(jìn)步之系列：議論文寫作指導(dǎo)

一學(xué)習(xí)語文有方法，我來指導(dǎo)你進(jìn)步之系列：議論文寫作指導(dǎo)