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一個(gè)孩子從出生到成長，父母陪伴著一路走過來，但是我們父母又有誰是天生。
特別是到了現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，更需要我們懂得一些教育的基本規(guī)律，遵循一些基本的原則和原理，更能夠把孩子教好。
而不是一切憑著感覺，不注重方向設(shè)定，沒有一個(gè)步驟的安排，一切都是迷迷糊糊，這樣怎么能把小孩教好。
李玫瑾把孩子教育分4個(gè)階段，家長要把握好，孩子會(huì)更優(yōu)秀。
0—3歲階段：情感、人性培養(yǎng)期
孩子尚在襁褓之中先天性行為和學(xué)習(xí)行為教，與大人特別是媽媽的互動(dòng)最為密切，在這個(gè)階段，他與媽媽的整個(gè)互動(dòng)就構(gòu)成了孩子的整個(gè)世界，媽媽的氣味、聲音、相貌都在孩子的印象之中。
父母就需要跟孩子形成一種有效的互動(dòng)，同孩子建立信任，孩子都會(huì)有反應(yīng) 。不要以為孩子還小，什么都不懂，他是有感覺的，父母對(duì)孩子笑，孩子也會(huì)對(duì)著父母笑。
如果父母一臉不高興，孩子也會(huì)有不開心的跡象，這就說明親子關(guān)系在這一階段主要就是父母為主導(dǎo)，陪伴孩子、引導(dǎo)孩子朝著健康正向的方向發(fā)展，需要父母注意自己同孩子的一系列用心的陪伴。
3—6歲階段：社會(huì)行為建立的關(guān)鍵期
孩子到了3歲以后，就開始跟孩子培養(yǎng)和建立一些社會(huì)行為和模式了，這個(gè)階段孩子已經(jīng)具備了獨(dú)立行走坐臥的能力。
可以有一定的社會(huì)行為，這個(gè)階段孩子的一言一行也無不在模仿父母，跟隨父母的方式進(jìn)行某種程度的調(diào)整，也就是我們說的“有樣學(xué)樣” 。
6歲之前主要為養(yǎng)育，也就是重在養(yǎng)和育，教育還是在6歲之后的事情。在這個(gè)階段，父母發(fā)揮了最為重要的作用，從這個(gè)意義上來講。
父母才是孩子人生第一任老師，因?yàn)楹⒆邮菍W(xué)習(xí)父母的，父母的一些行為模式就深刻地影響著孩子，這會(huì)給以后的學(xué)習(xí)、成長、事業(yè)、婚姻、下一代都是緊密相連的。
【李玫瑾：孩子教育分4個(gè)階段，家長要把握好，孩子一生都會(huì)有出息】6—17歲階段：學(xué)習(xí)習(xí)慣
國內(nèi)心理學(xué)教授李玟瑾女士就提出孩子的學(xué)習(xí)分為兩個(gè)部分：一個(gè)是智力，一個(gè)是技能；智力是個(gè)性遺傳，是天生的，技能則是后天可以學(xué)到的。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要就是幫助孩子學(xué)會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要從學(xué)習(xí)認(rèn)知、學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)行為上入手。
有很多孩子學(xué)習(xí)成績不好，也不是學(xué)習(xí)能力不足，而是學(xué)習(xí)上的思維上不注重很好的養(yǎng)成，才造成了一系列的問題和后果。

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18歲以后：修養(yǎng)階段
在孩子進(jìn)入大學(xué)以后，孩子已經(jīng)是無形中去影響孩子了，在這個(gè)階段，他要開始獨(dú)立走自己的人生路先天性行為和學(xué)習(xí)行為教，需要做好自己的選擇。
需要開始對(duì)自己的人生負(fù)起百分之百的責(zé)任，父母要給孩子一個(gè)鼓勵(lì)，同時(shí)要告訴孩子剩下來的路你要自己走了，但是父母也一直會(huì)在身后默默支持他。
每一對(duì)父母在教養(yǎng)孩子和教育孩子過程中，難免會(huì)遇到各種問題，但是只要我們冷靜分析，多跟孩子交流、多陪伴，一定會(huì)幫孩子渡過一個(gè)個(gè)難關(guān) 。
父母對(duì)孩子的教育是很重要的，都會(huì)影響到孩子以后的規(guī)劃，所以父母一定要重視孩子的這4個(gè)階段，讓孩子成為更優(yōu)秀的人。
從某種意義上說,孩子是父母的老師,他來到這個(gè)世界上,督促父母把從前忽略的課程補(bǔ)上,不斷完善自己的人生地圖。
有位媽媽感慨:我現(xiàn)在才理解”孩子是天使”這句話,如果不是養(yǎng)育他遇到困難,我不會(huì)去探索,不會(huì)深刻反思自己的成長歷程和思維模式 ?，F(xiàn)在,我的生命在走向開闊,這是孩子帶來的改變。
家長最理想的狀態(tài)，孩子懂的，我們懂；孩子不懂的，我們也懂，至少，我們要與孩子有交集。這個(gè)漫長的求索過程,既是為自己，也是為孩子。
孩子的起點(diǎn),是父母的肩膀。如此說來，孩子永遠(yuǎn)不會(huì)有相同的起跑線。
所以有這樣一本書《父母這樣教，孩子性格好，有教養(yǎng)，學(xué)習(xí)棒》書中講到父母要真正理解孩子，一個(gè)小小的改變，或許就能讓孩子不再貪玩，更專注、專心地學(xué)習(xí) 。
磨蹭是阻礙孩子成長的壞習(xí)慣，及時(shí)矯正可以讓孩子養(yǎng)成高效做事和珍惜時(shí)間的習(xí)慣，對(duì)于孩子一生的成長都有幫助。
依賴是獨(dú)立的反義詞，越早告別依賴，孩子會(huì)越早走向獨(dú)立。作為父母，應(yīng)該給孩子更多的機(jī)會(huì)，讓他成為有獨(dú)立思想和習(xí)慣的人。
而且這本書只需要33元，就可以讓孩子受到更好的教育，讓每一個(gè)孩子都能成為最好的孩子。
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父母這樣教孩子性格好有教養(yǎng) 學(xué)習(xí)棒
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李玫瑾：孩子教育分4個(gè)階段，家長要把握好，孩子一生都會(huì)有出息

李玫瑾：孩子教育分4個(gè)階段，家長要把握好，孩子一生都會(huì)有出息