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父母對處于幼兒時期（六歲以下）孩子的教育至關(guān)重要。每個父母各有各的方法，都是希望能為孩子的未來打下良好的基礎(chǔ) 。
【犯罪心理學(xué)家提醒，孩子6歲前規(guī)矩不立好，以后就不好管了！】然而，這世界上唯一不經(jīng)培訓(xùn)就上崗的職業(yè)就是父母。很多時候可能不經(jīng)意間，父母的言行就帶給孩子一些不好的影響。
六歲前的孩子需要如何培養(yǎng)，又需要從哪些方面入手呢？平安君強烈推薦各位讀者看看李玫瑾教授的這個講座，補上關(guān)鍵的一課。
李玫瑾是中國人民公安大學(xué)教授，長期研究犯罪心理學(xué)和青少年心理問題，她認為心理學(xué)與人生壓力，對六歲前的孩子進行教育，要抓住以下幾個關(guān)鍵問題：克制任性、防止壓抑、學(xué)會控制、學(xué)會忍耐、防止自私、經(jīng)歷挫折。
學(xué)會對孩子說“不”
首先講第一個問題，對六歲之前的孩子說“不” 。這是一個很重要的問題。
比如心理學(xué)與人生壓力，很多孩子在三四歲時都會跟家長鬧脾氣，作為家長你應(yīng)該怎么處理呢？
那就是會跟他們說“不”，這件事情說不行就是不行。
舉個例子
比如，如果孩子執(zhí)意要買一輛玩具小汽車，而家里有很多個了，他的要求并不合理。
這時候你可能會說，家里的小汽車跟這個差不多，不要買了吧。
孩子說，不行，我就要。
于是，孩子不走，在商店里鬧起了脾氣。
遇到這種情況你作為家長應(yīng)該怎么辦？
這時候就要對孩子做一個克制任性的訓(xùn)練，可以這樣操作：
把他抱回家，不要對他進行打罵，放任他哭。不過需要注意的是，最好讓他在沒什么危險的臥室里哭。
接下來就是對他進行一對一的教育，盡量不要讓爺爺、奶奶等其他家庭成員參與進來，一個人就足夠了。
但是這里也需要注意這么幾點：
一是不要說教，現(xiàn)在對于孩子來說，無論說什么都是噪音，你要安靜下來；
二是不要走開，孩子是鬧給你看的，所以你一定要看著他鬧。
我的孩子小時候也會跟我發(fā)脾氣，每當這時候，我一般就安靜地坐她旁邊，她哭累了就會過來看我一眼，然后就接著哭，最后哭到筋疲力盡。
到了這個時候，就應(yīng)該給點愛了——拿熱水給他擦擦臉。擦完以后孩子可能會覺得，你是不是“回心轉(zhuǎn)意”了？
這時候你一定不能“示弱” ，把毛巾放在一邊，看他是不是還要接著鬧脾氣？
要哭接著哭。
你沒有對孩子進行打罵，只是以這種方式告訴他：沒道理的發(fā)脾氣，是沒有任何作用的，這一次之后他就會知道了。
所以，孩子越小越好培養(yǎng) 。
給孩子創(chuàng)造與父母交流的環(huán)節(jié)
發(fā)脾氣沒用，家長也不能讓孩子太壓抑，應(yīng)該怎么辦呢？
家長可以跟孩子講，以后有什么事要跟我溝通，如果能說服我，那當然可以考慮你的要求。
孩子如果跟你說，媽媽我想要這輛小汽車玩具。
你可能會說，你能跟我講講這小汽車跟家里的有什么區(qū)別嗎？
這其實是在鼓勵他跟你交流。
當然這種交流一般遵循什么原則呢？
“三比一原則”，就是三次中你能有一次滿足他，讓他知道交流有用。
這樣，孩子以后就知道跟你交流了，這個關(guān)系一旦建立好了，孩子到青春期時，家長跟孩子就很容易相處了。
培養(yǎng)孩子克制誘惑的品質(zhì)
接下來就是要培養(yǎng)孩子學(xué)會控制的能力，這怎么來培養(yǎng)呢？
我覺得可以通過一些具有誘惑力的東西，比如好吃的東西來進行培養(yǎng) 。
魚片、巧克力等零食都是孩子愛吃的，剛開始時可以有意識地三天給他吃一次，堅持半個月到一個月，差不多養(yǎng)成習(xí)慣的時候，家長可以跟孩子提一個要求：這次給的東西如果你不吃，能保留三天，那三天過后我給你三份；但如果你吃了，三天后就不給了。
提出這么一個要求后，家長就不要管孩子了，東西給他，你走開。
但家長一定信守自己的承諾，如果孩子真的把吃的保留了下來，你就真的應(yīng)該給他三份。
這樣，孩子就知道用等待來獲取更大的滿足，這些都是克制孩子沖動的方法。等孩子上學(xué)后也是這樣，家長要告訴孩子，現(xiàn)在的克制是為了今后的長遠。如果一個孩子做不到這一點，那以后一定會出問題。
培養(yǎng)孩子忍耐和無私的品質(zhì)
再接下來，就要教育孩子學(xué)會忍耐。忍耐有時也涉及自私問題，所以這兩個問題可以放在一起講。
孩子在成長過程中自私是正常的，因為孩子在小時候都是靠別人來幫助他，他用不著幫助別人。當然，我們也不會指望五、六歲的孩子來幫我們。
等到孩子慢慢長大，學(xué)業(yè)壓力也會慢慢增大，所以我們家長也一般都不會給孩子增加任何負擔。
這樣下來造成的后果就是，有的孩子到高中甚至大學(xué)都不用為父母負責任何事情，他覺得只要管好自己就行。等他考上了大學(xué)，更會覺得他是憑借自己努力考上的，跟父母沒什么關(guān)系。
所以自私是怎么養(yǎng)成的呢？
就是家里不管有什么事都讓孩子只管好自己，不用管別人。
這一點在孩子小時候當然是可以矯正的。
比如，孩子小時候吃飯一般先是由大人喂著吃，然后才是自己吃。從孩子跟你吃飯開始，你就要給他立一個規(guī)矩：大人不動筷子之前你就不能先吃飯。
這個規(guī)矩很簡單，但卻很有效，為什么呢？
我們都知道，孩子下午放學(xué)一般在四、五點左右，這時候可能有的孩子就開始餓了，而我們一家人在一起吃飯一般在六點前后，所以有很多爺爺奶奶心疼孩子，會讓孩子自己先吃。
其實，我的觀點是，餓這一個小時并不能餓壞他，雖然那種饑餓的感覺確實挺難受，但我們要知道，人生最基本的痛苦就是饑餓。他以后要走向社會、走向人生會面臨著很多痛苦，需要讓他有所體會。
人只有自己經(jīng)歷過一些痛苦才能體會別人的痛苦。作為成年人我們都知道，當你自己經(jīng)歷了某種痛苦后，別人再有類似的事情就能激起你的共鳴，其實孩子也一樣。要極早通過這種小小的痛苦讓他學(xué)會去理解別人。
更重要的是，我們是一個家，一個整體，要讓他有一種整體意識。
還有一些防止自私的方法也非常有效。
舉個我自己的例子。
舉個例子
我女兒小時候，有一次我?guī)貭敔斈棠碳?，她跟爺爺奶奶接觸時間短，有點陌生。我給她剝橘子，她就在旁邊看我剝，我剝完一個就給她一瓣，然后讓她給爺爺送過去，她拿在手里看看我，看看爺爺，不想過去。于是我說：“如果你不給爺爺吃，我后邊也不給你了。”就在她正猶豫的時候，她姑姑過來了，拉著她的小手說，咱們給爺爺送過去，這樣她就跟過去了。爺爺拿到橘子后特別高興地親了她一下。第二瓣橘子我說去給奶奶送過去，她就乖乖給送過去了。第三瓣橘子我說給大姑，孩子就給大姑了。然后我說這瓣給爸爸。最后那瓣我給她的時候，她拿起來擱在我嘴里。最后我又拿了一個，整個剝好了，全部都給了她。
為什么要這么做呢？
就是通過這個過程讓她知道爺爺、奶奶、姑姑、爸爸、媽媽是一個家庭，要有家庭意識，通過這樣簡單的方法來防止孩子養(yǎng)成自私的習(xí)慣，就是心中要有別人。
讓孩子經(jīng)歷挫折
（本文摘編自李玫瑾教授在2008年6月15日于國家圖書館文津堂進行的一次講座，名為《孩子成長過程中的常見心理問題與對策》，內(nèi)容有刪改。）
本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。

犯罪心理學(xué)家提醒，孩子6歲前規(guī)矩不立好，以后就不好管了！

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